实施高效课堂改革的几个关键问题.pptVIP

——高效课堂改革学习体会及实践感悟 一、建立和谐的师生关系 （一）课堂效果很大程度取决于师生关系 好教育写在脸上 《中国教师报》总编助理李炳亭提出高效课堂评课五条标准的第一条即“看状态”，主要通过看动作、听声音、察表情来感知课堂上学生的学习状态。学生状态的百分之八十以上取决于师生关系。 联合国家课文组织的报告《教育——财富蕴藏其中》也将师生关系视为整个教育大厦的基石。 赞科夫：就教育工作的效果来说，很重要的一点是看师生之间的关系如何！课堂教学质量高低很大程度上取决于课堂之中及课堂之外师生关系的好坏。 （二）现实中课堂教学中的师生关系不尽如人意 东南大学就是生关系开展了一次问卷调查，24﹪的学生认为目前的师生关系和理想中的差距很大，11 ﹪的学生认为不清楚，更有6 ﹪的学生甚至表示不在乎师生关系。调查显示，73 ﹪的老师认为师生是学生加朋友的关系，而91 ﹪的学生则认为是主动与被动的关系。调查结果说明，当前的师生关系存在着尴尬的错位，其原因是双方交流很少。 从进入高效课堂改革实践的老师们反映的问题来看，学生参与度积极性不高，主动性不强，参与面不广，普遍缺少质疑与问难，讨论问题处于浅层次的思维状态灯问题，深入地看，是教师没有发挥好点燃、唤醒、激励作用的问题，其根源在于高效课堂缺乏互信、互融、共鸣的相互应激的良好师生关系。 （三）真心诚意地改善师生关系 1、教师是一面镜子：学生期望在这面