人教版小学数学一年级下册单元教材分析.pptVIP

2、教学关键：是把握好教学要求，既不能在上学期的基础上简单重复，又不能拔高教学要求。上学期在认识物体和图形时，也有拼摆，但那时只是用所学的形状拼搭一些有趣的图案和事物，使学生加深对所学图形的认识，从中感受数学学习的乐趣，同时体会图形的显著特征。如，知道球、圆柱容易滚动，长方体、正方体不容易滚动等。而本单元“图形的拼组”目的是让学生通过摆、拼、剪等活动，体会平面图形的一些特征，并感知平面图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系，在这里长方形、正方形角的特征、长方体、正方体面、棱、顶点的特征不要求掌握。 能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。 能够辨认和区分所学的平面图形（长方形、正方形、三角形、圆）和立体图形（长方体、正方体、球、圆柱）知道正方形的四条边都相等，长方形的对边相等，三角形由三条边组成等。 课时安排： 第四单元 100以内数的认识 教学内容： 是100以内数的认识。它包括：数数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、整十数加一位数和相应的减法。 8课时 数的认识 加减法 整十数加一位数和相应的减法 例10 数数 数的组成 读数、写数 数的顺序 比较大小 100以内数的认识 例1、例2 例3 例4、例6 例7、例9 知识结构图： 1．使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺 序，会比较