刘利-一下语文说课《荷叶圆圆》.pptVIP

蓝城小学 设计意图 简洁、概括、美观，有利于加大信息量的输出，形象直观地抓住重点词语。  把教材的文路、教师的思路、学生的学路有机地统一起来，能帮助学生理清课文层次，形成良好的认识结构,便于学生理解记忆。 有利于突出重难点，抓住教学内容的核心，促进教学目的的实现和教学任务的完成。 蓝城小学 说评价 说课堂评价 蓝城小学 《语文课程标准》提出“语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学。应充分发挥语文课程评价的多重功能，恰当运用多种评价方式，注重评价主体的多元与互动，突出语文课程评价的整体性和综合性。” 蓝城小学 评价方法 多角度评价学生，评价方法要适当、合理、明确，有针对性。 适时发现，捕捉学生的闪光点。及时进行激励性评价。 培养合作意识，重视对小组评价，小组之间的评价。 说评价 蓝城小学 说课程资源的开发与利用 资源开发 蓝城小学 善于挖掘、利用好教材资源 巧用生成资源 运用媒体资源 资源开发 单元导读，明确本单元学习目标。初步感知单元主题。 这样做既营造亲切的学习氛围，激发学生的学习兴趣，又锻炼了学生的观察能力。 资源开发 蓝城小学 在整个教学设计中，我会始终以“和谐发展”的教育理论为指导思想，力求贴近生活，把时间交给孩子，让孩子们在声情并茂的朗读中体验文本的美，在读中识字，读中感悟，读中积累，来培养学生的朗读能力，倾听能力，交往能力，让孩子们在