研究工作报告的一般结构及内容.docVIP

研究工作报告的一般结构及内容 （一）、课题研究的沿革 1．课题来源于何时，由何部门批准立项（也可以是自选），何时开题。如有多种来源，可按时间顺序依次说明这些来源。 2．研究的主要任务是什么；在整个研究过程中“任务”有无变化（深化、调整）；有何变化，最终是否导致了课题名称（此时，是成果名称）的重新命名。 3．课题的研究目的、指导思想(原则)，研究方法。基本同方案有关内容。 4．在什么样的范围（学校、班级、学生群体）内展开研究，在整个研究过程中范围有何变化。 5．课题研究进程。是工作报告的主体。按研究计划，明确研究所经历的主要阶段和实施步骤；准备阶段、研究阶段和总结阶段所进行的主要工作。在准备阶段的基础工作，包括调查摸底、落实分工、拟定计划、后勤保证等；在研究阶段，紧紧围绕方案的主要内容和措施，把“怎样做”的主要工作，包括观摩、活动、研讨等如实反映出来，遇到的困难、问题，进展情况和成果都包含在内，在总结阶段，重点进行测查、收集材料、撰写报告等。 （二）、研究力量的安排 1．关于参加研究人员：①主研人员（有无调整）及其分工。如果可能的话，尽量阐明主研人员在研究工作中的学术性贡献；②参研人员（可只列出名单）；③主要单位，协研单位。 2．关于顾问与指导人员： ①名单（姓名、单位、职务职称等）；②各位顾问、指导人员所做的学术性工作；③研究的组织与管理。课题组的组建，管理制度的落实，各级领导的重视与支持（可列出“领导小组“名单），如需要，可对某些单位、部门、个人特别鸣谢。经费的筹集与开支等。 （三）、课题组所做的主要研究工作 1．理论学习的情况，主要围绕哪些问题，以哪些方式，学习了哪些理论（或专著、论文文献）。有多少人次参加了理论学习。 2．经验总结，研讨情况：①主要就哪些问题进行过研讨。②研讨的名称，参与的人数。③经验总结材料，论文撰稿与发表情况。 　　最后要扼要介绍课题研究所取得的主要物化成果和主要经验，使整个研究过程自始至终给人以完整、清晰的印象。 附1：《基于网络环境下的小学英语教学设计》课题工作报告(国家级) ＸＸＸ镇中心小学课题组 执笔：ＸＸＸ 我校从2004年9月开始了教育部十五规划《网络教育与传统教学优势互补》课题的研究工作。首先，课题组教师反复学习了《基础教育课程改革纲要》并通过资料分析、专家引领，进一步明确了课题研究的指导思想。我们认为，课题研究应从小处、细处入手，着力于网络环境下英语教学的探索与研究，为学生创设一个快乐、宽松的学习环境，变被动接受为主动学习，在获取知识的过程中培养学生收集信息、处理信息、发布信息及信息创新能力，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。基于这样的认识，我们从理论假设、研究目标、研究内容、研究方法、实施策略和实施步骤等方面对课题研究作了具体的规划，撰写了课题研究方案。在研究中，我们紧紧围绕《基于网络环境下的小学英语教学设计》课题研究的总体目标，抓住课题研究的实质，在教学实践中努力把预期的目标转化为教学实践活动，在近两年的研究中，我们做了大量的工作，也取得了一些成效，现将我们的工作汇报如下： 一、组织培训，提高认识 1、利用假期对教师进行多媒体课件制作、网络应用和个人网页、专题学习网站制作培训，大大提高了教师的信息技术水平。 2、有计划地安排骨干教师参加各级各类现代教育技术培训，以点带面，促进同步发展，确保学校现代教育设备的正常运行和使用。 3、开展集体备课。（略） 4、定期开展课题研讨。（略） 二、规范制度，加强管理 坚持每两月一次“课题研讨”活动，及时分析总结前阶段研究工作的得失，部署下阶段的工作，提出新的要求，对课题研究过程中出现的问题查漏补缺，不断提高和完善。认真制订每学期的实施计划，按计划上好实验课，抓好备课、上课、说课、评课各环节，强化科研教师的研讨意识，提高研究能力。要求实验教师根据自己的实践，写上课、听课的心得体会，在理论和实践的基础上，写好研究性论文。 三、加大软、硬件建设，创设学习环境（略） 四、加强过程管理，提高科研水平 1、建立《基于网络环境下的小学英语教学设计》的题管理档案袋。 2、坚持每月一次的例会，学习先进的教育理论 ，交流研究中的得失，同时对下阶段的工作提出新的目标要求。 3、重视课堂实践，上好研究课。（略） 4、撰写课题研究论文，课题组成员平时注重积累、结合教学实践，写好教学随笔、论文。英语教师已有20多篇论文在各级论文评比中获奖或刊登。 附2：《生活化数学教学的研究》课题研究报告 ＸＸＸ小学数学课题组 执笔 ＸＸＸ 一、研究背景 1、回归生活——新课程的生长点（政策依据、社会需求。即时代背景.用以说明研究者选用的新的社会参照标准） 关于新课程力求课程的生活化，