墙中洞试验的理论透视及启示.pdfVIP

2015年第 1期 (总第 261期) 理 论 探 讨 “墙中洞”试验的理论透视及启示 汪基德 ，颜荆京 ，汪 滢 (1．河南大学 现代教育研究所，河南 开封 475004； 2．北京大学 教育学院，北京 100871) [摘 要】“墙中洞”试验是英国纽卡斯尔大学米特拉教授进行的关于儿童 自主学习的试验。米特拉在 2013年TED 大会上展示了该试验的成果——一群儿童可以借助计算机进行 自我教学和 自组织学习，并由此提出了云学校的概念。 “墙中洞”试验揭示了学习兴趣理论、建构主义学习理论 、情境学习理论和 自组织理论等在 自主学习中所发挥的作用。该 试验启示我们：教育要激发儿童的好奇心、维持儿童的学习兴趣 ，教师为学生提供指导需要考虑时间的合适性和方式的 恰当性，替代教育在 “偏远”地区具有重要意义。 关【键词】墙‘‘中洞”试验；云学校；自组织学习；替代教育 中【图分类号】G434 文【献标志码】A 作【者简介】汪基德 (1962一)，男，河南固始人。教授，博士，主要从事教育技术基本理论研究。E-mail：hndxwjd@163． eom 着他安装计算机 的每一个动作 。出于对计算机的爱 引 言 护 ，他便警告 自己的儿子，不准碰计算机 。然而 ，当他 “墙 中洞”(HoleintheWal1)试验是英 国纽卡斯尔 遇到计算机方面的问题时，他的儿子却能迅速地给他 大学(NewcastleUniversity)教育技术领域教授苏伽特 · 提供帮助。这一现象对米特拉触动颇大：仅仅通过观 米特拉 (SugataMitra，以下简称为 “米特拉”)进行 的长 察 ，我的儿子就学会 了很多东西 ，那么其他 的孩子是 达 10多年之久的关于儿童 自主学习的试验 。在 2013 否也会如此? 年 TED (TED是 美 国技 术 、娱 乐、设计会议 ，即 1999年，时任新德里一所软件开发人员培训公 Technology，Entertainment，Design的简称)大会上 ，米 司首席科学官的米特拉下班回家，途经新德里的贫 民 特拉介绍 了该试验并提 出了 “云学校 ”(ASchoolin 窟时，突然感觉到贫 民窟 的儿童也应该拥有和他儿子 theCloud)的概念 ，米特拉 因此获得 100万美元 的 一 样 的天赋 。于是，他在新德里贫民窟(与他的办公室 2013年 TED大奖。试验引起来 自相关领域学者的高 只有一墙之隔)的一堵墙 中挖 了一个洞，在洞 中放置 度关注 ，并引发 了人们对相关问题的争论与思考。 了一台计算机 ，外面用塑料罩保护着。计算机可以上 网，并且有一个可 以用于操纵的鼠标。米特拉把计算 一 、 “墙 中洞’’试验与云学校 机打开 ，然后离开了。过了一段时间，他来到计算机 米特拉 曾经是印度新德里的一位物理学家，关于 前，发现贫 民窟的儿童不但在极短的时间里学会 了如 儿童 自主学习的思想来源于他对 自己儿子的观察 。26 何上网，还 自学了许多米特拉 自己都没有掌握的知识 岁时，精通计算机语言的米特拉为 自己购置 了一台计 (比如遗传基因等)。这便是第一个 “墙中洞”试验 。Ill然 算机 。当昂贵的计算机送至家 中，儿子全神贯注地看 而 ，米特拉的同事们怀疑，或许是米特拉的某位懂计 基金项