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小学信息技术四年级上册第8课《放映效果我设置》说课稿

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教学内容

小学信息技术四年级上册第8课《放映效果我设置》

本节课主要内容包括：1.学习并掌握设置幻灯片放映效果的技巧；2.通过实际操作，让学生了解并掌握幻灯片切换效果和动画效果；3.提高学生的动手操作能力和创新思维。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。学生将通过学习设置放映效果，培养对信息技术的敏感度和运用能力，同时，通过动手实践，锻炼计算思维和解决问题的能力。此外，通过创新使用放映效果，激发学生的数字化学习兴趣，提升他们在信息技术领域的创新精神和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生在之前的信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作，如鼠标和键盘的使用、文件的基本操作等。此外，他们可能已经接触过简单的文字处理和图片编辑，对幻灯片制作有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程的学习兴趣较高。他们在操作能力上表现出较强的动手实践能力，能够通过模仿和尝试快速掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，而另一部分学生可能更倾向于通过观察和听讲来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对幻灯片放映效果的设置感到困惑，尤其是在理解切换效果和动画效果之间的区别时。此外，学生在操作过程中可能会遇到软件界面不熟悉、操作步骤复杂等问题。此外，对于一些学生来说，如何将创意融入放映效果中，以及如何有效地表达自己的想法，可能是一个挑战。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室，配备多台学生用机；多媒体投影仪；教师用计算机。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于上传教学资源和学生学习反馈。

3.信息化资源：PPT课件、幻灯片制作软件（如MicrosoftPowerPoint）、教学视频教程。

4.教学手段：实物投影仪，用于展示学生作品；电子白板，用于互动教学；学生练习册。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一系列有趣的幻灯片作品，引导学生回顾之前学习的幻灯片制作知识。

-提问：“同学们，你们还记得我们之前是如何制作幻灯片的吗？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们将学习如何设置幻灯片的放映效果，让我们的演示更加生动有趣。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师演示如何设置幻灯片的切换效果，包括切换方式、速度和声音等。

-学生跟随教师操作，尝试设置不同的切换效果。

-教师讲解动画效果的设置，包括动画类型、触发方式、动画顺序等。

-学生分组实践，根据教师提供的主题，设计并设置动画效果。

-教师巡回指导，解答学生疑问，确保每个学生都能掌握设置方法。

3.巩固练习（10分钟）

-学生独立完成一个包含切换效果和动画效果的幻灯片制作任务。

-教师提供主题和素材，要求学生在规定时间内完成。

-学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，包括切换效果和动画效果的设置方法。

-学生分享自己在练习中的收获和遇到的问题。

-教师总结：“通过本节课的学习，我们学会了如何让幻灯片放映更加生动有趣。希望大家在今后的学习中，能够灵活运用这些技巧，展示自己的创意。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“请同学们回家后，结合所学知识，制作一个关于‘我的假期’的幻灯片，要求包含至少两种切换效果和两种动画效果。”

-强调作业要求，提醒学生注意作品的美观性和创意性。

-布置课后在线学习任务，如观看相关教学视频，巩固所学知识。

-提醒学生下次课将进行作业展示和点评。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《PowerPoint幻灯片制作技巧大全》：这是一本详细介绍了PowerPoint各种功能和使用技巧的书籍，适合学生课后阅读，以加深对幻灯片制作的理解。

-《信息时代：多媒体技术的应用与发展》：这本书探讨了多媒体技术在不同领域中的应用，包括教育、商业和娱乐等，可以激发学生对信息技术应用的兴趣。

-《动画制作基础》：介绍了动画制作的基本原理和技巧，适合对动画效果制作感兴趣的学生深入学习。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用PowerPoint软件中的其他高级功能，如超链接、图表和表格等，以丰富幻灯片的内容。

-鼓励学生探索不同类型的动画效果，如路径动画、形状动画和媒体动画等，以增强幻灯片的视觉效果。

-学生可以尝试制作一个关于学校活动的宣传册或报告，运用所学知识设计幻灯片的切换效果和动画效果，提高实际应用能力。

-组织学生参加校内的信息技术比