关系数据库与SQL Server 2008 第2版 教学课件 作者 龚小勇 第2讲 关系数据模型.docVIP

重庆电子工程职业学院授课方案（教案） 课名： 教师： 班级： 编写时间： 课题：关系数据模型 教学目的及要求： 1.理解关系数据模型的基本概念 2.能将ER图转化为关系模式/表 教学重点： ER图转化为关系模式/表 教学难点： ER图转化为关系模式/表 教学步骤及内容: 复习并导入新课 实现概念模型最常用的表示方法是什么？ 概念模型的三个基本要素是什么？ 联系的类型有哪些？如何标识？ 如何绘制ER图？ 导入： 概念数据模型用于信息世界的建模，是现实世界到信息世界的第一次抽象。要将信息世界的数据在DBMS中实现，必须将其转化为逻辑数据模型表示的数据，以完成信息世界到机器世界的第二次抽象。 关系数据模型的基本概念 1. 数据模型的类型（复习） 概念数据模型：用于信息世界的建模，是现实世界到信息世界的第一次抽象。 逻辑数据模型 物理数据模型 2．逻辑数据模型 含义：是用户从数据库所看到的数据模型 用概念模型表示的数据必须转化为逻辑模型表示的数据，才能在DBMS中实现。 类型（四种） 关系模型（最常用）：SQL Server采用的是关系数据模型。 层次模型 网状模型 面向对象模型 3.关系数据模型的含义 用二维表格结构表示实体以及实体之间的联系的数据模型。 完成信息世界到机器世界的第二次抽象。 关系数据模型的二维表结构如教材P9表1-2。 说明: 一个关系就是一张二维表，二维表的名称就是关系名 但关系和二维表是有区别的。 4.关系应具备的性质 关系中每一个属性值都是不可分解的。 关系中不允许出现相同的行、列。 关系中没有行序、没有列序。 教学活动：自学教材P9-10的基本概念(时间15分钟)，并回答下面提问： 对于P9表1-2的学生表： 该表中有几个元组（记录）？ 该表中有多少个属性？第4个元组的属性值分别是多少？ 什么是域？年龄的域可以是多少？ 什么是关键字(码/键)？ 哪些属性可以作为该表的候选关键字？ 该表的主关键字(主码/主键)是什么？ 该表的非主属性有哪些？ 哪个属性可以作为外关键字(外码/外键)？ 该表是主表还是从表？ 将ER图转化为关系模式/表 1.基本概念 关系模式的含义：对关系的信息结构及语义限制的描述。 关系模式的表示方法：用关系名和包含的属性名的集合表示。 例如：学生（学号，姓名，性别，年龄，系编号） 关系模式与关系的区别（P9） 关系模式是对关系结构的定义，是对关系“型”的描述。关系是二维表格，是对“值”的描述。 一般说来，关系模式是相对稳定、不随时间变化的。关系是随时间动态变化的，关系中的数据在不断更新。 例如:在学生表中，由于学生的入学、退学和毕业等原因，学生关系是经常变化的，但其结构以及对数据的限制是不会改变的。 说明：关系模式和关系往往统称为关系。 2.转化原则 每个实体转换为一个关系。 实体的属性就是关系的属性。 实体的码作为关系的码。 每个联系也转换成一个关系。 与关系相连的，各个实体的码、联系的属性就是关系的属性。 关系的码如下： 对于1:1的联系，每个实体的码均是该联系关系的候选码 对于1:N的联系，关系的码是N端实体的码。 对于M:N的联系，关系的码是诸实体码的组合。 有相同码的关系可以合并。 3.应用举例 实例1：将教材图1-5的ER图转化为关系模式和表，并写出主关键字和外关键字。 解答：（1）转化为关系模式 教师（教师号，姓名，性别，职称，专业） 主关键字：教师号 学生（学号，姓名，性别，年龄，专业） 主关键字：学号 课程（课程号，课程名，学时数，学分，教材） 主关键字：课程号 选课（学号，课程号，成绩）主关键字：学号+课程号 外关键字：学号、课程号 授课（教师号，课程号） 主关键字：教师号+课程号 外关键字：教师号、课程号 指导（学号，教师号，时间，地点） 学生和指导关系模式可以合并 （2）转化为表(参见教材P11-12) 解答：（1）建立ER图 确定实体类型及属性。三个实体：工厂、产品、职工 确定联系类型。 “工厂-产品”的联系（M：N）——生产 属性有：产品计划数量 “工厂-职工”的联系（1：N）——聘用 属性有：聘用期、工资 把实体类型和联系类型组合成ER图。 （2）转换成关系模式 本题中有3个实体，可得到3个关系模式。本题中有2个联系，也可得到2个关系模式 工厂(工厂编号，厂名，地址) 主键：工厂编号 产品(产品编号，产品名，规格) 主键：产品编号 职工(职工号，姓名) 主键：职工号 生产(工厂编号，产品编号，计划数量) 主键：工厂编号+产品编