【课时训练】 三角形全等的判定.docVIP

14.2 三角形全等的条件（1）同步练习 基础训练 1．下列说法中正确的有（ ） ⑴三边对应相等的两个三角形全等；⑵两个等边三角形全等；⑶两个等腰三角形全等；⑷两个直角三角形全等；⑸全等三角形对应边相等 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2．如图，已知△ABC中，∠C=90°，D、E分别为AC、AB上的点，若AD=BD，AE=BC，DE=DC，则∠AED=（　 　） A．45° B．60° C．75° D．90° 3．如图，在四边形中，、相交于点，且，，，，则图中有（ ）对全等三角形. A.2 B. 3 C. 4 D.5 4．如图，在中，，，交于，则下列判断错误的是（　 　） A. B. C. D. 5．如图所示，MP＝MQ，PN＝QN，MN交PQ于O点，则下列结论中不正确的是（ ） A．△MPN≌△MQN B.∠MNP＝∠MNQ C.MO＝NO D.∠MPN＝∠MQN 6．工人师傅在安装木制门框时，为防止变形常常像图中所示，钉上两条斜拉的木条，这样做的原理是根据三角形的 性． 7．如图，已知，，，,则 , . 8．如图，已知,要使,只需要增加一个条件是 . 9．如图，，，，，则_____． 10．如图，已知, ,,,,则 . 能力训练 11．如图，在中，,, ,,则＝ . 12．小明用四根木条摆成如图所示的四边形,其中,,当他不断改变的大小,使这个四边形的形状发生变化时,他发现与的大小存在着一个规律,那么, 与的大小是什么关系呢?请你猜想,并证明你的猜想. 13．如图，点在同一条直线上，,,,和全等吗？请说明理由. 14．如图，两根长12米的绳子，一端系在旗杆上的同一位置，另一端分别固定在地面上的两个木桩上（绳结处的误差忽略不计），现在只有一把卷尺，如何来检验旗杆是否垂直于地面？说明理由. 15．三月三，放风筝。如图是小明制作的风筝，他根据DE=DF，EH=FH，不用度量，就知道∠DEH=∠DFH。请你用所学知识予以说明。 拓展训练 16．如图是一个正五边形木架，那么至少需要加订几根木条才能固定该正五边形木架？ 17．我们作已知角的平分线常用下面的方法． 已知：（如图）． 求作：的平分线． 作法：（1）以为圆心，适当长为半径作弧，交于，交于； （2）分别以为圆心，大于的长为半径作弧，两弧在的内部交于点； （3）作射线，射线就是的平分线．请用你所学的数学知识，说明射线平分的理由． 参考答案 1．B 2．D 3．C 4．C 5．C 6．稳定 7． 8． 9． 10． 11． 12．. 连接,在和中, , 所以,所以. 13．. 理由：因为（已知），所以,即(等式性质) 在和中， 所以（） 14．用卷尺测量、的长，看它们是否相等，若，则. 理由：因为,是公共边，所以, 所以,即. 15．连结，在△DEH和△DFH中，，所以△DEH≌△DFH（），所以∠DEH=∠DFH。 16．提示：由于三角形具有稳定性，而其它图形不具有稳定性，因此要确定至少需要几根木条才能固定正五边形木架，只要确定该五边形能分割为几个互不重叠的三角形. 解：至少需要2根木条. 17．连接，，说明，得到．