中国各省市教师招考历年真题及答案十套.docVIP

0590edu教师招考论坛整理作品 真题一 2009年中学教师招聘考试真题和答案 一、单项选择（每小题2分，共10分） 1、新课程的核心理念是（ ）。 A促进教师专业化成长B 转变旧的学习方式C倡导建构的学习D为了每一个学生的发展。 2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（ ）。 A尊重学生人格，关注个体差异B让学生自主选择课程C培养学生正确的学习态度D充分地给学生传授科学知识。 3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（ ）。 A国家统一管理制度B国家和地方二级管理制度C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。 4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（ ）。 A由学生自己决定如何学习B将学生按优中差分班教学C满足不同学生的需要D培养单科独进的尖子。 5、新课程改革倡导（ ）的课程评价。 A强调学生学会学习； B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能D立足过程，促进发展。 二、填空（每空1分，共10分） 1、新课程改革的心理学依据是（ ）理论和（ ）理论。 2、教师在教学过程中应与学生（ ），（ ）。 3、新课程改革贯彻（ ）的工作方针，坚持（ ）的原则。 4、新课程的三维目标是（ ）、（ ）、（ ）。5、初中阶段设置（ ）相结合的课程。 四、简答（本大题含3小题，共10分） 1、 叙写教学目标时，行为目标陈述的四个要素是什么？（2分）2、 新课程改革中教师角色将发生哪些变化？（4分）3、 新颁布的课程标准有哪些重要特点？（4分） 五、案例分析（每小题10分，共20分） 1、 某中学初二（3）班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒》人物打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。 请分析说明：（1） 如何将乱班教育转化为优良的班集体？（2） 如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”？ 2、 有一次上课时，初二（3）班的刘强不好好听课，而把旁边的同学推来搡去，扰乱了课堂纪律。青年教师小李发现后先是高声喝斥，说刘强是“害群之马”，“朽木不可雕也”；又将刘强推出教室，罚站在楼道走廊。请分析说明：（1） 小李老师的做法违背了教师职业道德的哪些要求？（2） 小李老师侵犯了学生的哪些合法权益？（3） 你认为在这种情况下应该怎样做才对？ 参考答案一、单项选择（每小题2分，共10分）1、 D； 2、A； 3、C； 4、C； 5、D。二、填空（每空1分，共10分）1、多元智力；建构主义。2、积极互动，共同发展。3、先立后破，先实验后推广；民主参与，科学决策。4、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。5、分科与综合。三、判断并改错（每小题2分，共10分）1、×。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。2、√。3、×。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。4、×。改为：新课程把中小学教材由“国定制”改为“审定制”。5、×。改为：研究性学习关注的是研究过程和学生的体验。四、简答（共10分）1、 行为目标陈述的四个要素是：①行为主体；②行为动词；③行为条件；④表现程度。2、 教师角色的变化：①知识的传授者→→→→学生学习的促进者；②教书匠→→→→→→→教育教学的研究者；③课程的执行者→→→→课程的建设者和开发者；④封闭型→→→→→→→开放型的社会型的教师。3、 新课程标准的重要特点有：①努力将素质教育理论体现在课程标准的各部分之中；②突破学科中心，构建来源热点考试网以学生发展为中心的课程体系；③改善学生的学习方式；④体现评价促进学生发展的功能。五、案例分析（每小题10分，共20分） 1、 （1）培养优良班集体的方法： （4分）①确立共同的奋斗目标；②选择和培养班干部，形成班级骨干力量；③培养良好的班风，形成健康向上的集体舆论； ④坚持经常开展丰富多彩的班级教育活动。（2）教育转化“在野学生领袖”的方法： （6分）①严格要求，动之以情，晓之以理，约之以规；②利用其特长为班集体做好事，争荣誉；③将“在野学生领袖”转化为“正式学生领袖”。 2、 （1）依法执教、爱岗敬业、热爱学生； （3分）（2）人身权、名誉权、受教育权； （3分）（3）正确做法多种多样（略）。 （4分）说明：本题答案具有一定的开放性，评卷时可酌情灵活赋分。六、作文（40分）立意20分；表达20分。3个错别字扣1分 真题二 2008江苏教师招聘真题（附答案） 一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1．中国古代就有不愤不启，不悱不发这种启发之说，提出这一思想的是（）A．孟子B．荀子C．墨子