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加强研究全面提高我市中小学电脑动画制作水平  广州市教育信息中心 罗航 2006年11月 自我介绍 罗航 广州市教育信息中心（电教馆）教研管理部教研员 联系电话507 邮箱：luoh@ QQ网址：广州市师生多媒体创作天地 9/ssdmt/ 主要内容 电脑动画的概念 我市中小学生动画制作现状 读懂“指南”，明确方向 技术要求与开发团队构成 作品点评 现状 我市学生电脑动画作品的现状 全国电脑动画优秀作品的特点： 源于生活，关注社会，勇于创新，向影视方向发展 存在问题 技能差距，缺乏积累 开发团队结构不尽合理 近三年我市动画获省级奖情况 近三年我省、市电脑动画在全国获奖情况 解读 “指南”，明确方向 作品主题：探索与创新。动画作品要求： 运用各类动画软件，通过角色（主要角色要求原创）绘制、音效处理与动画制作，完成的二维或三维的电脑动画作品。 作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的动画节目。 对于Flash动画，除了上报SWF文件外，还应上报FLA文件。 基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围。 作品容量不大于20MB（非压缩文件），作品播放时间不超过5分钟。 评分指标 思想性（28分） 创造性（27分） 艺术性（25分） 技术性（20分） 评分指标分析 学生电脑作品活动宗旨：为促进全国中小学信息技术教育工作，普及信息技术知识，决定组织全国中小学电脑制作活动。该活动的指导思想是：丰富中小学生学习生活；重在过程、重在参与；激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育。 动画作品的评分目标：利用现代科技进步普及传统上属于贵族艺术的影视艺术 评分标准分析 评分标准分析 评分标准分析 评分标准 技术发展要求及团队建设 影视艺术是综合艺术：编剧、导演、美术、技术、音效、合作 针对要求建立团队，全面提高团队能力，合理挑选人才，利用兴趣，发掘潜能 经验积累十分重要，指导老师负责总结经验 影视是传统的艺术，注意学习成熟的理论知识 加强交流，促进交流，互补差距 技术要求与团队构成 编剧：创新，引人入胜，但要注意团队的整体实力，量力而行 导演：注意突出镜头表达的焦点，镜头的组合调度控制注意力的转移乃至整个影片的风格、节奏与气氛 美术：和谐、统一、丰富、避免死板 技术：效率、熟练、注意技术型成员与艺术型成员的合作 音效：丰富、有层次、营造气氛要符合主题要求 作品点评 技术全面的作品对比：《盼》、《回家》 风格化作品：《寻找春天》、《太极魂》 创意与特色作品：《耕耘等于收获》、《江雪》（现代版）、《继续向前》、《关注特殊儿童》 故事情节与细节丰富：《一分钟的故事》、《保护环境珍爱生命》 * 电脑动画的概念 动画所指的是由许多帧静止的画面连续播放时的过程。电脑动画是指采用图形与图像的处理技术,借助于编程或动画制作软件生成一系列的景物画面，它分为二维动画和三维动画等。 通过电脑动画的创作，可以激发中小学生创新思维，提高其实践能力，促进他们信息素养与艺术素养的提高。 5 （小学3 高中2） 1 （高中1） 6 （小学初中高中各2） 三等奖 4 （小学1 初中1 高中2） 3 （小学2 初中1） 5（小学3 高中2） 二等奖 1 （初中1） 2 （高中1 小学1） 3（小学2 高中1 ） 一等奖 2006年 2005年 2004年 《白鸽的遭遇》《简单的快乐》 1：《展我所能》 1：《千变万化七巧板》 三等奖 《明天我们毕业了》《乌鸦喝水终结版》《油慌》 《过桥》 1：《便携式清洁牙具》 二等奖 《一分钟的故事》 《六手妈妈》 《瓦斯终结者》 《抗艾大行动》 一等奖 2006 2005 2004 5 文摘部分注明出处 5 文字内容通顺，无错别字和繁体字 8 内容切合作者的学习和生活实际 10 主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题思想 28分 思想性、科学性 内容 分值 指标项 5 具有想象力和个性表现力 6 构思、创意独特、巧妙 6 主题表达形式新颖、直接 10 素材获取、内容创作及其加工属原创 28分 创造性 内容 分值 指标项 4 前后意思连贯，构图完整、画面美观、色彩和谐（编剧、导演、美工） 4 音效与主题风格一致，具有艺术表现力 10 人物形象生动、活泼有个性，内容情节想象力丰富，对白语言引人入胜（编剧、美工） 7 反映出作者有一定的审美能力，能准确运用形象、色彩、空间（镜头的运用）、动画（整体节奏、风格）等视觉表达