小学五年级英语调研测试卷.docVIP

2009年《牛津小学英语3A》期末口语测试卷 班级_________ 姓名___________学号_______成绩_______口语测试(0%) 英语口试主要考查学生运用所学语言进行口头简单日常交流（包括唱）的能力。建议采用下列测试形式。 一、Sing a song or say a rhyme%，选择课本中自己喜欢的一首歌曲或歌谣，大胆地演唱或朗诵此项测试主要考查学生用英语表演的能力，语音语调自然流利，有节奏地演唱或朗诵。 参考测试题： We are happy today Bright day, sunny day. We are happy today. Let’s go and play. Near the bay. 二、Introduce yourself or your friend (%,根据自己的意愿，在全班同学面前自信地用英语介绍自己或自己的朋友) 此项测试主要考查学生用英语介绍自己或朋友的表达能力运用学过的语句从多方面介绍或形容自己或他人（如体态特征、爱好、家庭成员等）做到表达正确，语音语调自然流利，声音响亮，说5句话以上。 参考测试样： I have a friend. She/He’s…She/He’s a Chinese girl/boy. She/He’s from Suzhou. She/He’s tall/short/thin…Look, this is her/his jacket. It’s smart. ……三、Look and read (10% 由学生看教师提供的字母或单词进行正确认读，注意营造宽松的环境和气氛所涉及字母：本册教材中音、形容易混淆的字母，包括大小写形式。 所涉及单词类别：人物、动物、颜色、水果、房间用品、文具、服装、地点、交通工具、食物饮料、家庭称谓等。 此项测试主要考查学生对本册教材中的字母和单词的认读能力。要求学生做到语音、语调正确，朗读自然，无错误。每位学生选取两组字母、三组单词例： 字母篇： 1. a e 2. v u 3. b d 4. h k 5. q p 6. F E 7. W M 8. S X 9. J G 10. Y I 词汇篇： 人物类：Mr Green Mrs Black Mike David Nancy 动物类：a bird a zebra an elephant a tiger a panda 颜色类：yellow brown black blue orange 水果类：apples peaches mangoes watermelons pineapples 食物饮料类：a hamburger an egg an ice cream milk juice 四、Free talk%，由教师和学生共同完成，注意营造宽松的环境和气氛此项测试主要考查学生的日常交际和情景反应能力。教师和学生的交流均要求灵活，尽量避免与课本知识雷同，同时应注意文明礼貌用语的使用。对话不少于5个来回。 参考测试样1（建议教师根据学生的反应，灵活调整话题）： T: Good morning/afternoon. S: Response. T: How are you this morning/afternoon? S: Response. T: What day is it today? S: Response. T: Look, this is my new ruler. S: Response. T: What colour is your/his/her…? S: Response. T: Let’s go to the park. S: Response. T: Open/Close the door, please. S: Response. T: What is it? S: Response. 五、Make a conversation with given pictures (10 %，学生合作完成，使用教师提供的图片、实物等辅助测试所涉及话题：问候、相互介绍、表达赞美、提出建议或要求、征求意见等课本所涉及的话题。 此项测试主要考查学生的情景反应和即兴语言表达能力。学生根据教师提供的话题，两或三人组合，准备5分钟后进行对话。教师应鼓励学生尽可能多说，只要能达到相互沟通，就应给予肯定。问答不少于3个来回。有条件的学校可以根据学生实际情况提高要求。 参考测试样： 话题