八年级物理下册 8.4 力的作用是相互的教案 （新版）苏科版.docVIP

8.4 力的作用是相互的 一：教学目标： 理解“力的作用是相互的”的含义，会解释有关现象。 会自己设计一些小实验说明“力的作用是相互的” 二：重点、难点： 重点：学会区分施力物体与受力物体，并用力的三要素作出力的示意图。 难点：能用力的作用是相互的解释生活中的现象，学会判断一对相互作用力。 三：教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计说明 导入新课 明确目标 教师问：请同学们回顾什么是力、力的作用效果、力的三要素？ 教师提问：根据力的概念，同学们想一想“一个物体能否产生力的作用？” 学生答：一个物体不能产生力的作用，至少要有两个物体。 教师：对，俗话说“一个巴掌拍不响”就是这个道理。 教师提问：在产生力时，两个物体所起的作用有什么不同？ 学生答：一个是施加力，一个是受到力 教师：大家请看，一把塑料尺受到力的作用时会发生形变，同学们想一想，这把塑料尺发生形变的大小可能与哪些因素有关呢？ 引导学生复习前面所学知识回答问题，使学生了解前面所学力的知识都是物体与物体的作用 学生亲身实践 同学们用钢尺或塑料尺进行探究活动 通过学生亲身实践体会力的作用效果与三要素的关系加深印象 自学指导整体感知 2、力的作用是相互的 教师：同学们喜欢踢足球吗？ 学生：喜欢 教师：怎样才能将足球踢得远一些呢？ 学生：用很大的力踢。 学生1：图a手指压铅笔尖时，手指感到痛 学生2：图