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专业方向（运输物流）课程设计指导书
一、本课程设计的性质与目的
通过本次课程设计，使学生巩固运输物流方向专业课程的理论知识，提高物流系统规划与设计的技能，初步培养学生运用所学专业技术知识分析和解决实际问题的能力，熟练掌握专业的设计软件和文字处理工具，熟悉文献资料检索查阅的一般方法，熟悉设计报告（论文）撰写程序和方法，为完成毕业设计（论文）及今后所从事的专业技术工作打下基础。
二、设计题目及主要任务
题目1：蚌埠华运超市配送中心选址人员分组。人一组，分工合作，一人为小组长。小组长总负责，确定总体方案。一人负责：一人负责： （5）二人负责选址分析计算，包含。 一人负责：超市配送超市配送超市配送人员分组。人一组，分工合作，一人为小组长。 小组长总负责，小组长总负责，确定总体方案。一人负责：配送超市配送负责配送 （5）二人负责：超市配送。、进程安排 内 容
时间（天） 1 课程设计动员及选题 1 2 下达课程设计任务书，明确课程设计要求 1 3 文献查阅、调研、资料收集
3 4 课程设计书的撰写 5 5 提交初稿、按照指导教师给出修改意见进行修改完善 3 6 提交最终1、课程设计最后得分由设计书得分和平时得分组成，其比例分别为70%、30%。2、设计书及时提交，则根据报告的质量给予“优、良、中”中相应分级；未及时提交，则在设计书质量分级基础上降一级；未提交设计书，得分为“不及格”。
3、抄袭设计书或数据，得分为“不及格”。不及格的学生要补设计。
附件 课程设计说明书（参考模板）
蚌埠华运超市配送中心选址
5.3蚌埠华运超市配送的基本环节（流程）
6 配送中心选址步骤与方法
6.1配送中心选址的一般程序
6.2配送中心选址的方法—重心法
6.3加权因素分析法
6.3.1具体地点分析
7 配送中心布局规划
7.1配送中心仓库总体规划
7.2物流配送中心设备规划
8 结论
参考文献
蚌埠华运超市配送
5.1.3模型的求解步骤
5.2节约法的求解
5.2.1求解过程的分析
5.2.2节约法应注意的事项
6结论
参 考 文 献
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