01机电一体化技术（讲稿）.pptVIP

1.10 机电一体化系统设计与现代设计方法 现代设计方法的步骤： 技术预测 市场需求 信息分析 科学类比 系统设计 创新性设计 选择设计方法 设计质量综合评价 相似设计 模拟设计 有限元设计 可靠性设计 动态分析设计 优化设计 计算机辅助设计与并行工程；虚拟设计； 快速响应设计；绿色设计；反求设计……等。 作业 按划分的小组进行讨论： 举例：举出课堂未提及的2种机电一体化产品，并说明其为什么能够称为“机电一体化产品”。 每个小组上交1份报告即可。下次上课上交。 习题 1.机电一体化系统由五个子系统组成，分别是：机械系统、电子信息处理系统、 、传感检测系统、 。 2.机电一体化系统内部具备五种内部功能，分别是： 、动力功能、 、控制功能、构造功能。 3.机电一体化系统的设计归根结底就是接口的设计，根据接口的输入/输出功能可将接口分成以下四种： 、物理接口、 、环境接口。 4.评价机电一体化系统或产品的基本指标是： 、 、 。在满足基本指标的前提下，还需考虑一些指标： 、 、 、 。 5.说明机电一体化的涵义 。 6.机电一体化系统或产品的设计类型有哪些？简要说明 7.什么是系统工程？ 8.机电一体化总体设计的程序是什么？应注意哪些问题？设计的准则是什么？ 9.机电一体化设计规律是什么？ 10.功能结构的基本形式有哪三种？ 11.机电一体化系统的设计步骤是什么？ 12.现代设计方法有哪些？简要说明 12. 下列说法错误的是（ ）。 A.并行工程是把系统（产品）的设计、制造及其相关过程作为一个有机整体进行综合（并行）协调的一种工作模式。 B.快速响应设计就是利用已有的信息资源和最新的数字化、网络化工具，用最快的速度进行创新性和变异性的机电一体化系统（产品）的设计方法。 C.绿色设计就是在新产品（系统）的开发阶段，就考虑其整个生命周期对环境的影响，从而减少对环境的污染、资源的浪费、使用安全和人类健康等所产生的副作用。 D.反求设计就使用现代的技术手段对已有的产品进行分析、测量，然后快速制造的一种方法。 机电一体化系统设计 一、课程简介：机电一体化（Mechatronics)技术共44学时。 理论课程38学时，试验6学时。 本门课程是一门综合性很强的专业课程，涉及的知识十分丰富，要用到前序课程的内容，如：电工与电子技术、机械设计基础、微机原理与应用、传感器及其检测技术、控制工程基础等 。 二、本课程主要学习机电一体化的基本概念；机械部件的选择与设计；执行元件的选择与设计；简介微机控制系统的选用；机电有机结合的分析与设计。着重介绍机电一体化技术的各组成部分的基本原理，特点和选用设计方法。 三、本门课程是考试课，平时成绩30%（主要是课程的参与程度），结课有考试，占70%。 参考资料 《机电一体化系统设计》，张立勋，孟庆鑫，张今瑜等，哈尔滨工程大学出版社，1997.9 第一版 《机电一体化系统设计》冯浩， 武汉：华中科技大学出版社，2009.第一版 《伺服系统 》，敖荣庆，航空工业出版社，2006.第一版 《机电一体化系统设计》，朱林，北京：石油工业出版社，2008. 第二版 《机电一体化生产系统设计》，谢存禧，北京：机械工业出版社，1999.10.第一版 《机电一体化设计基础》，郑堤，北京：机械工业出版社，1998.10.第一版 《机电一体化基础》，殷际英，冶金工业出版社，1997.8.第一版 《机械电子学》，刘政华，何将三，长沙：国防科技大学出版社，1999.10 第一版 《机电一体化控制技术与系统》，周祖德，唐泳洪等，华中理工大学出版社，1992.1 第一版 任务 3、什么样的设备可以称为是机电一体化设备？ 2、机电一体化设备能干什么？ 1、机电一体化设备是如何来的？ 4、如何设计制造机电一体化设备？ 第一章：总论——1.1 概述 机电一体化的发展经历了四个阶段： 1、50~60年代准备阶段： 2、70年代初创阶段： 3、80年代发展时期： 4、90年代以后深入发展时期： 1971、日本、机械设计 Mechatronics 1976、Mechatronics design news 学习这门课程，要有系统的观念 数控车床 数控铣床 焊接机器人 汽车控制系统 工业上使用的设备 （1） （2） （3） （4） 分析和总结 “什么是机电一体化设备” 定义？ 机电一