化学用语复习课教学设计.docVIP

《化学用语熟练掌握常用的元素符号、化学式、化学方程式并能准确、简捷地使用化学用语表达物质的组成和物质的变化。2分,错后开始不记分,时间2分钟（屏幕显示时间进程）。 例如： P→P2O5→CO→CaO→CaCO3→CaCl2→ 内容：每组给出一种化学式，全组人人参与,写化学式 1：H2 2：O2 3：Fe 4：Mg “化学”二字每字底下均有一题，得分最多的组出一名组员代表本组选题答题，答对加10分，答错扣除该组20分。 内容：根据化学式求其中指定元素化合价并排序的两道题。 设计意图：创设激趣情景，给落后组奋勇追击的机会，调动全体学生 参与复习的机会，复习根据化学式求化合价的知识。 活动四：幸运考场（上、下场） 规则：看完题后，各组组员举手抢答 ，抢先举手者回答问题，答对 加十分，答错扣十分。 内容：共四大组题，每大组含四小题共33道针对不同化学用语的练习题。 第一组:粒子结构知识 第二组:元素符号和化学式知识 第三组:微粒表示和数字含义知识 第四组:化学方程式知识 设计意图：以习题解答的形式，巩固化学用语各方面的知识。 穿插活动：“幸运之星”—总结并展示化学用语中最重要八部分知识。 规则：“1.在不同阶段，根据大屏幕提示产生不同“幸运之星”。 2.选出的“幸运之星”回答指定的题目,回答正确加20分, 回答错误,可由本组同学帮助完成,但只能加10分,帮助同 学不得超过2人，2人后仍未回答出则倒扣10分。 内容：幸运之星回答的幸运题，就是在整个竞赛过程中根据一类问题 让学生做的阶段性总结，这些总结可以帮助学生更好地学习和 掌握化学用语知识。 幸运题一：元素分类 幸运题二：根据化合价书写化学式的方法 幸运题三：单质和化合物中元素化合价的两个规则 幸运题四：原子结构中各部分的意义和数量关系 幸运题五：元素符号和化学式的意义 幸运题六：离子符号与化合价符号书写的异同点 幸运题七：化学符号周围数字表示的意义 幸运题八：化学反应中有关微粒的几个变和不变 设计意图：创设激趣情景，让选中学生体会学生的快乐，最重要的是通过一个人的回答为全班同学总结出化学用语中最重要、使用最多，对学生最有解题帮助的知识。 结片：1、展示化学用语精要总结。 两式：化学式、化学方程式 两图：原子结构示意图、离子结构示意图 两量：相对原子质量、相对分子质量 三号：元素符号、离子符号、化合价符号 2、屏幕展示优胜组，颁发获胜礼品。 3、投影结尾片。（蓝天下一条伸向远方路图片，图片上写有给全班的鼓励语言———只要努力，就会走的更远！）