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高考选择题训练策略  高考能力要求与题型分析 例题1：秦始皇在全国范围内推行郡县制度，郡守和县令的产生方式是 A．世代相袭 B．考试选拔 C．地方推荐 D．皇帝任命 例题2：百团大战作战区域涉及的主要抗日根据地是 A.陕甘宁、晋绥、晋冀豫 B.晋冀豫、晋绥、晋察冀 C.陕甘宁、山东、晋察冀 D.晋察冀、山东、晋冀豫 （1998年全国高考卷） 高考能力要求与题型分析 　例题：1689年英国议会通过了《权利法案》，其主要目的在于： A．保障国王的权利和地位 B．保障平民的自由民主权利 C．限制国王的权利 D．取消贵族一切特权 高考能力要求与题型分析 3．从历史材料中最大限度地获取有效信息，分析问题，提炼观点，或从中选取某些有效信息支持特定论点。 4．运用所学知识，区分历史材料中的客观事实和主观见解，得出正确的结论。 5．分析不同的历史资料，得出正确的结论。 例题：史书记载：“主父偃说上曰：‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟地，侯之。’于是上从其计。”文中“上”指 A．汉高祖　　　　　B．汉文帝 　C．汉景帝　　　　　D．汉武帝 高考能力要求与题型分析 6．比较历史事件、历史现象的异同。　 高考能力要求与题型分析 例题：爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革命。他 A否定了牛顿的力学原理 B借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说 C揭示了时间、空间并非绝对不变的属性 D修正了能量、质量互相转化的理论 例题3：关于几种生产工具的不同设计 1．下列生产工具用于农业生产的有（考记忆） ①水排 ②翻车 ③筒车 ④曲辕犁 A ．①②③ B ．①②③④ C．②③④ D．①③ 2．下列哪些生产工具可不用人力操作？（考记忆） ①水排 ②翻车 ③筒车 ④曲辕犁 A．①③ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 3．下列生产工具中，不需要人力推动的是（考审题） ①水排 ②翻车 ③筒车 ④曲辕犁 A．①③ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 第三部分：全年规划关于选择题的训练 * 孙子说：“知彼知己，百战不殆！”“知彼”，就是要知考试说明、高考试题和教材。 第一部分 关于考试说明和高考选择题主要题型的分析 3 2．5 2 每题分值 25 30 37 题量 2002-2003 2001 1999-2000 近年来高考选择题题量和分值变化表 趋势：题量越来越少，单题分值越来越高，意味着风险增大。 参考答案：Ｄ 1．再认再现重要历史事实。 记忆型题目 参考答案：Ｂ 参考答案：Ｃ 2．通过历史现象初步理解辨证唯物主义和历史唯物主义的一些基本概念或观点。 理解型题目（在 选择题中占主导地位） 　　　　材料题（包括材料选择题和分析题） 参考答案：Ｄ 例题：1848年巴黎工人六月起义和1871年巴黎公社起义都属于 A突发性的武装斗争和政治斗争 B自觉性的武装斗争和经济斗争 C有纲领的武装斗争和政治斗争 D有准备的武装斗争和经济斗争 参考答案：Ａ 比较题 7。评价历史事件、历史人物。 参考答案：C 评价题 针对不同能力要求的试题推荐 能力要求 对应题型 1．再认、再现史实 记忆型题目（略） 2．理解概念和观点 （一）理解型题目 3、4、5．分析材料 （二）材料型题目 6．比较异同 （三）比较型题目 7．评价事件或人物 （四）评价型题目 注：派生题型组合式、是非式、因果式等不作介绍 第二部分 训练原则：结合考点， 坚持一点多练，慎用偏题、怪题， 拒用歧义题、错题 一点多练：围绕同一个考点或知识点，进行不同角度的设问，创设出一系列的题目，帮助学生对该知识点的全面掌握，也借此培养学生审题、思维等解题必备的能力。 例子：考点“汉初的休养生息和‘文景之治’”。 1 1．下列各项，属于人头税的是（考记忆）①算赋 ②口赋 ③调 ④租A．①②　B．②③　C．①③　D．②④ 2．汉文帝时，有十多年不收田租，此时国家的财政收入主要来自（考思维） A．地方的进贡　　　　B．商业税收　　　 C．征收算赋和口赋　　D．富有人家的捐资 3．两汉时期，平民百姓基本的赋税负担包括（考审题） ①田租②人口税和更赋