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《感谢您——妈妈》主题班会说课设计 梁才中心学校 宋艳萍 我设计的班会题目是《感恩父母》。下面我从五个方面来阐述。 一、背景分析 现在的小学生大多数是独生子女，娇生惯养，认为父母为自己所做一切都是应该的，对亲情较为麻木。他们以自我为中心、唯我独尊，有的对父母不太礼貌，经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，甚至做出忘恩负恩、伤害父母的事。一个连亲情都不懂得珍视的孩子是极为冷漠的，对师长、集体就更不会有情有义了。因此，我设计了以《感恩父母》为主题的班会课。 二、设计目的 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，以实际行动来回报父母。 三、准备活动 1、召开动员会，并公布了《感恩父母》主题班会活动方案，得到了同学们的积极响应。 2、收集一系列反映感恩父母的图片、故事、歌曲和背景音乐。 3、制作本节课的多媒体课件。 四、活动形式 活动以讲故事、表演、等形式为主，充分体现以人为本的教学原则。 五、活动过程： 一、听阎维文的歌曲《母亲》，创设情境，导入主题 1、说说自己的父母亲，并谈感受。从视觉入手，展示母爱的无私、伟大，达到震撼学生心灵的目的。深入认识，1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。 提问学生：从上面的故事里你看到了什么？ 2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事。 2、请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作。 3、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。 4、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。 5、心灵表白： 同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？ 二、感恩父母（学会做人） 孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》，请学生评价韩伯愈。讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事后提问：从这个真实的故事里你看到了什么？ 请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？比一比谁写得好。 巧解误区：学生讨论下面同学的做法，升华认识，播放歌曲：《感恩的心》。通过活动，告诉学生，要从学会感恩父母开始，要感恩你的亲人、师长、朋友和帮助过你的人，要珍惜身边每一个爱他的人，同时也要坚强的去面对人生中的任何突如其来的变故。拓展、深化了主题。 三、教师总结发言： 现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价！ 我设计的班会题目是《感恩父母》。下面我从五个方面来阐述。 一、背景分析 现在的小学生大多数是独生子女，娇生惯养，认为父母为自己所做一切都是应该的，对亲情较为麻木。他们以自我为中心、唯我独尊，有的对父母不太礼貌，经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，甚至做出忘恩负恩、伤害父母的事。一个连亲情都不懂得珍视的孩子是极为冷漠的，对师长、集体就更不会有情有义了。因此，我设计了以《感恩父母》为主题的班会课。 二、设计目的 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，以实际行动来回报父母。 三、准备活动 1、召开动员会，并公布了《感恩父母》主题班会活动方案，得到了同学们的积极响应。 2、收集一系列反映感恩父母的图片、故事、歌曲和背景音乐。 3、制作本节课的多媒体课件。 四、活动形式 活动以讲故事、表演、等形式为主，充分体现以人为本的教学原则。 五、班会过程 ?? （一）图片导入 ??? 主持人用投影展示一组关于母爱的图片。 ??? 从视觉入手，展示母爱的无私、伟大，达到震撼学生心灵的目的。宣布主题班会开始 （二）讲感恩故事 ?由学生讲述歌曲《感恩的心》背后的感人故事和《一位心酸父亲的来信》。主持人声情并茂的讲述，感染、感动了大家。意图让学生感受父母之爱的伟大与无私，学生畅所欲言，有感而发，从而提升对感恩父母恩情的理解。 （三）小品 学生自编自演小品《你别管》，表演者极投入的表演，使同学们为之动容，深受教育。剧中表现的是不懂得感恩而带来的影响和后果。设计目的是想让同学在观看表演中对照反省，或换位思考自己平时的言行是否正确。 （四）感恩调查（问卷调查在课前完成，公布调查结果） 1、你知道父母的生日吗？在父母生日的时候送给他们礼物了吗？ 2、你知道用于你一年的花费是多少吗？ 3、你知道父母最大的烦恼是什么吗？你能为父母分担忧愁吗？ 4、