开放课程背景下的高校教学方法改革与探索.pdfVIP

开放课程背景下的高校教掌方法改革与探索 ●憎Ⅳt晰弋教r鲞汐卜发展与j胡乒生掌习方式的变革 开放课程背景下的高校教学方法改革与探索 郑盂状李学兰林上洪 1) (宁波大学。浙江宁波31521 摘要：以MoOcs为代表的开放课程在国外迅猛发展，但国内外高校大学生对开放课程的学习 态度却是冰火两重天，教学方法成为制约国内开放课程发展的瓶颈。探究式教学方法一方面能提高 开放课程质量，另一方面可以培养大学生适应开放课程环境的探究学习能力。以课程建设推进探究 式教学方法改革、以教学实验推广探究式教学模式、以开放课程建设发挥探究式课程的示范作用， 是宁波大学正在探索和实践的教学方法改革策略。 关键词：探究式教学方法；本科教学；开放课程建设 随着网络技术的发展，在美国麻省理工学院2001年4月启动的开放课程项目(MIT Course 0pen Ware，简称MIT0Cw)的革命性引领下，开放课程建设在全球范围得到迅 猛发展。2003年4月，中国教育部下发了《关于启动高等学校教学质量与教学