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（2014.11.07）西方行政学说网络课程建设研讨（文本） 陈鲲：各位老师：大家好！欢迎参加今天的教研活动！ 吴艳华陈老师好 吴老师：您好！欢迎参加今天的教研活动！ 曾老师：陈老师好 曾老师：您好！欢迎参加今天的教学活动！具体的主题及内容请进入相应的主帖，咱们交流哈！ 陈院长好！回来了！ 裴小琼陈老师好！欢迎裴老师和钟老师！ 2014秋季学期教研活动的主题 陈鲲：本次教研活动主题主要有两大部分，一是网络核心课程建设的相关研讨，二是本学期教学重点，欢迎大家发帖交流！ 2014秋季学期教学重点 钟宁：陈院长，本学期本课程的教学重点与上学期有没有变化？ 差异，请各位教师在授课过程中有所区分。 纸质考核教学重点（一） 古德诺主张如何使政治与行政实现协调？ 简述泰勒实行刺激性的工资报酬制度的主要内容。 在古利克看来，美国政府最初依据的行政改革原则有哪些缺陷？ 厄威克认为对于一切行政组织的管理都具有普遍适用性的原则是什么？ 在巴纳德看来，非正式组织的积极功能是什么？ 简述西蒙区分政策问题与行政问题的原则。 简述林德布洛姆的渐进决策的含义及其基本原则。 简述麦格雷戈的Y理论的思想基础。 简述新公共行政学动态、开放的组织观。 德鲁克认为运用目标管理方法应注意哪些关键问题？ 简述奎德所说的政策分析的过程。 在法默尔看来，现代公共行政理论的局限性是什么？ 在霍哲看来，一个设计合理的绩效评估系统应该包