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《计算机的组成》教学设计方案 课题名称 《计算机的组成》 科 　目 信息技术 年级 七年级 教学时间 1课时 学习者 分析 初一的学生,具有活泼好动的特点,怀着对初中生活的憧憬来到一个新的环境里,对每样事物都充满着好奇,都想去探个究竟。随着社会的进步,计算机的使用范围越来越广,计算机的硬件发展越来越迅速,计算机在家庭中的普及程度越来越高,很多学生的家中都有了计算机,但对计算机的认识可能仅仅局限于上网与打游戏,对于计算机系统也只能从自己可以看到的来理解,认识比较片面,通过学习本节内容,系统地认识计算机系统。 教学目标 一、情感态度与价值观 在学习过程中,激发学生学习计算机基础知识的兴趣和积极探究的精神。 二、过程与方法 1.　 通过让学生观察计算机的结构和主要部件,了解计算机结构及各部分的作用; 通过学习活动让学生体验计算机软件的分类及其作用,并归纳计算机系统的组成结构图。 三、知识与技能 1.　了解计算机硬件和软件的概念及其关系;了解计算机硬件的各个组成部份及其作用;3知道存储器的分类、内存RAM与ROM的区别及其作用,以及存储的单位及其之间的换算。?4了解软件的分类,知道常见的软件的类别。 教学重点、难点 1. 重点:计算机系统的组成及结构,各主要部件的作用,存