比较阅读法在古代戏剧教学中的实施——以《窦娥冤》《西厢记》《牡丹亭》为例.pdfVIP

TEACHLEARN教学相长 比较闻读法在古代戏剧教学中的实施 丈／陈建忠 薛林邦 中国古代戏剧是中国传统文学艺术之苑中的一朵 一 个高峰。 奇葩。在对高中语文教材中选编的几个古代戏剧片段 《牡丹 亭》出现于与 欧洲文艺复 兴同时期的明 的教学中，采用比较阅读的方法让学生深入理解文本 代 ，是我 国著名的戏剧大师、被誉为 “东方莎士比亚” 内容，是一种十分必要且行之有效的方法。本文以 《窦 的传奇剧作家汤显祖 的作 品，是我国戏剧发展史上又 娥冤》 《西厢记》和 《牡丹亭》为例 ，从以下四个方面 一 座不朽的丰碑。作品歌颂 人世间超越生死的爱情， 来进行 比较阅读。 讴歌了火热人性冲破冰冷 “天理”的精神 ，震撼了一代 又一代读者。 一 、 作者作品——横看成岭侧成峰 不论从作者地位，还是从作品自身价值来看，三部 《窦娥冤》是元代杂剧艺术创始人、 “元 曲四大 作品分别从不同的角度表现出各 自的突出成就，成为 家”之首的伟大戏剧作家关汉卿的代表作。作 品反映 我 国古代戏剧中的鼎足之作。 了当时尖锐的社会矛盾，揭露了黑暗的社会现实，表现 二、人物情节——三个女人三台戏 了被压迫劳动人民强烈的反抗精神 ，是中国古代 历史 上感天动地的第一悲剧。 三位伟大的作家，在他们各自的作品中，塑造了几 《西厢记》是元代著名剧作家、杰 出的戏剧语言 位光芒四射的女性形象 。 艺术 大师王实甫最成功 的作品，也是我 国古典戏剧中 《窦娥冤 》中的窦娥是寒门之女，因替父抵债做 一 颗璀璨的明珠 。它鲜明地表现出反对封建礼教和传 了童养媳，不幸夫死守寡，与婆婆相依为命，后遭无赖 统婚姻制度 的主题 ，第一次提 出了 “愿天下有情人终 陷害，为救婆婆于杖下而被昏官屈打成招，蒙冤被斩， 成眷属”的美好愿望 ，把爱情题材的戏剧创作推 向了 死前她以三桩誓愿感天动地 ，而降六月飞雪。窦娥替 曲也要求学生手打口唱，练习时用轻声唱，高声区可用 着不动，等延长 的时间终了，再继续指谱。 假声唱。唱的时候尽量把唱过的音在心中记住，记得越 读谱是打开演 唱、演奏之 门的一把钥匙，应当与 多、越准越好。这样做 ，既可以锻炼记忆力，又容易把 歌唱、欣赏等一起成为音乐教学的重 点。从音乐的本 音唱准，这对唱大跳的音大有好处。学生会背唱后，要 身来讲，读谱能训练学生的声带，练就一副好嗓子；从 指导学生经常哼唱，因为唱得越熟，读谱能力就越强。 知识的角度讲，能培养学生的识谱能力，使其独立视 在实际视唱读谱中，谱面上标明几拍就拍几下，其 中， 唱、视奏；从思想教育方面讲，能培养学生崇高的思想 当唱一音 四拍时，用手指着音符，一音共指 四次 (一下 情操，促其求真、尚美。 圜 _上为一次)；当遇有休止符时，不唱出声音，但划拍 (作者单位：云南省景洪市勐罕镇中学) 仍旧均匀地进行着；当遇有延音号时，手指下去可停 (责任编辑 ：史雅宁) 中国袭师2014年10月下半月版圃 教学相长 TEACHLEARN 夫尽孝，