2013级英语教育通专科专业人才培养方案-全日制普通高等.docVIP

全日制普通高等教育英语教育专科专业 人才培养方案 （适用于2013级） 成都师范学院 外语系 二〇一三年九月 英语教育普通专科专业人才培养方案 一、招生对象与学制 （一）招生对象：普通高中毕业生 （二）学制：全日制3年，实行学分制，弹性学制2-5年。 二、培养目标 本专业培养具有英语教育专业必备的基础理论知识和专业知识，具备从事中小学、幼儿园英语教学实际工作的基本能力和基本技能，具有创新和实践精神、良好的职业道德和健全体魄的高素质应用型专门人才。 本专业毕业生主要面向我省基础教育领域，从事初中、小学、幼儿园英语教学工作，以及其它与英语相关的工作，如英语文秘、涉外工作等。 三、培养要求 本专业培养具有扎实的英语语言基础较强的英语应用能力英语教学实践的文化知识马列主义、毛泽东思想和，热爱祖国，拥护党的领导热爱教育认知词汇500～6500个，正确并熟练地运用其中的00～4000个词汇及其最基本听：能听懂非专题性录音材料；能在15分钟内听写根据已有的语言知识编写或选用的录音材(200个词左右，语速每分钟120个词，共念三遍)，错误率不超过8％；能听懂英语讲课，并能作(如TOEFL中的短文)的听力材料，理解大意，领会作者的态度、感情和真实意图2）说：能在一般社会场合同英语国家人士进行交谈，能基本正确地表达思想，基本符合英语习分钟准备，能进行分钟连3）读：能在5分钟内速读生词不超过3％的00词左右的文章，读后能复述文章：能以每分钟个词的速度基本读懂的文学原著以及英语国家报刊上同等难度的4）写：能就听懂和读懂的材料写出内容摘要，并能抓住要点，文字通顺；能根据作文题目、提30分钟内写出150-200个词的短文，且内容切题、结构严谨(如：书信、通知、便条等)，育理论 工作任务分解 能力、素质（素养）分解 参考课程或课程内容、重要实践环节 教育教学岗位 三字一画训练 1、中英文语言表达能力 2、英语、汉字板书，简笔画 3、教学基本技能 4、多媒体课件设计制作及使用教学媒体的能力5、教育教学研究能力 6、班主任工作能力 7、组织和指导课外活动的能力 8、教师职业道德素养 综合英语、英语语音、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语法、英语国家概况、英语节奏训练、教育学、教育心理学、学科教学法、教育教学口语、三字一画、教育教学技能、现代教育技术、德育与班级管理、教育见习实习等 基本技能训练 现代教育技术技能训练 专业课程训练 学生课外训练 英语文秘岗位 处理英语外电、信函 1.中英文语言文字表达能力 2.计算机应用能力 3.文秘管理能力 综合英语、英语语音、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、文秘 英语口语翻译 日常文秘工作 涉外工作岗位 从事外事接待等工作 1.中英文语言表达能力 2.外事接待能力 3.计算机应用能力 综合英语、英语语音、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英汉互译（口译）、英汉互译（笔译）、中西文化概论、西方礼仪、跨文化商务交流、英语国家概况、大学语文、计算机应用基础 四、课程结构与主要实践环节 （一）课程结构 1.基本素质类课程群（共11门，492学时, 25学分） （1）必修课：毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论、思想道德修养与法律基础、大学生职业规划、大学生就业指导、形势与政策、体育、计算机应用基础、大学语文、现代科学技术概论。 （2）选修课：跨学科选修课；第二课堂。 2.专业素质类课程群（共6门，806学时,49学分） （课程名称、课程类别、先修课程等） （1）综合英语（一）--（五）：专业必修课。 （2）英语语音：专业必修课。 （3）英语听力（一）--（四）：专业必修课。 （4）英语口语（一）--（四）：专业必修课。 （5）英语阅读（一）--（二）：专业必修课。 （6）英语写作：专业必修课。 岗位技能类课程群（共16门，446学时,学26分） （课程名称、课程类别、先修课程等） （1）教育心理学：专业必修课。 （2）教育学：专业必修课。 （3）德育与班级管理 ：专业必修课。 （4）现代教育技术：专业必修课。 （5）学科教学法：专业必修课。 （6）教育教学口语：专业必修课。 （7）三字一画：专业必修课。 （8）音乐基础：专业选修课。 （9）美术基础：专业选修课。 （10）教育教学技能：专业选修课。 （11）班主任工作技能：专业选修课。 （12）教师肢体语言技能：专业选修课。 （13）职业道德教育技能：专业选修课。 （14）人文艺术素养：专业选修课。 （15）心理运动技能:专业选修课。 （16）运动组织技能：专业选修课。 4.专