国际贸易理论与实务 教学课件 作者 王菲 项目3.pptVIP

项目目标： ◆ 掌握绝对优势理论 ◆ 掌握比较优势理论 ? 任务一：绝对优势理论 绝对优势理论（Absolute Advantage Theory）最早是由英国古典政治经济学的代表人物亚当·斯密（Adam Smith）于1776年出版的《国民财富的性质和原因的研究》中提出的。 任务一：绝对优势理论 概念： 所谓绝对优势（Absolute Advantage）是指一国如果在某种产品上具有比别国高的劳动生产率或低的成本，该国在这一产品上就具有绝对优势；相反，劳动生产率低或成本高的产品，就不具有绝对优势，即具有绝对劣势。 Absolute Advantage 任务一：绝对优势理论 优势衡量方法 第一，用劳动生产率，即（产量/劳动投入量），劳动生产率越高，说明绝对优势越明显 第二，用生产成本，即（劳动投入量/产量），生产成本越低，说明绝对优势越明显 第三，用相对价格或机会成本，相对价格或机会成本越低，说明绝对优势越是明显。 任务一：绝对优势理论 一般说，一国的绝对成本优势来源于两个方面： 一是自然禀赋优势 例如:中东等国家拥有储量巨大的石油资源，因而其在全球石油贸易中具有绝对优势，并会影响世界油价走势。 二是技术和工艺等后天获得的优势 例如：芬兰紧靠北极，常年冰雪天气，因而人们出行不便，必须依靠无线通讯设备相互联系，于是，恶劣的气候条件迫使芬兰人努力研发通讯技术，继而成就了当今世界第一大手机品牌诺基亚。 任务一：绝对优势理论 理论模型的基本假设概括如下： 模型建立在2×2×1的基础上，即两个国家、两种产品和劳动这一唯一的生产要素； 给定劳动这一要素的供给量，且要素在一国内部可自由流动，但在国家间不能流动；同时，要素资源被充分利用； 与要素只能国内流动不同，产品则可以在国家间自由流动； 两种产品的劳动生产率存在绝对差异，且无技术进步，即绝对优势是静态性质的； 国际优势理论 基本假设 任务一：绝对优势理论 任务一：绝对优势理论 规模报酬不变，它也可理解为机会成本不变，即随着产品产量增加，其价格或成本保持不变； 完全竞争市场，即产品价格等于其平均成本，无经济利润； 无运输成本和其他交易成本； 两国之间处于贸易平衡状态； 劳动力同质。 模型得出的基本观点是： 在两个国家都能生产两种同样产品的情况下， 其中一个国家在某种产品的生产上处于绝对优势， 而另一个国家在另外一种产品的生产上处于绝对优 势，那么，这两个国家应该分别完全专业化生产其 劳动生产率较高、卖价较便宜的那种产品，并在此 基础上进行交换，这样，双方都能从贸易中获得利 益。 任务一：绝对优势理论 优缺点比较： 绝对优势理论第一次系统地论证了国际贸易产生的原因，并且证明过程简单而直观。 任务一：绝对优势理论 任务一：绝对优势理论 缺陷： 一是绝对优势理论无法解释现实中为什么当一国在两种产品生产上都具有绝对优势，而另一国在两种产品生产上都具有绝对劣势情况下，贸易仍然得以开展； 二是由于假定了机会成本不变，绝对优势理论无法解释为什么现实中各国并没有进行完全的专业化分工； 任务一：绝对优势理论 三是绝对优势理论建立在较多严格的假设基础之上，从而削弱了其现实解释力； 四是由于缺少国际价值的概念，绝对优势理论无法解释上面例证中为何80人的劳动能够和100人的劳动进行交换。 任务二：比较优势理论 大卫·李嘉图（David Ricardo）：英国工业革命深入发展时期的经济学家和英国工业资产阶级的思想家。他于1817年出版的《政治经济学及赋税原理》一书中提出了比较优势理论（Comparative Advantage Theory）。 任务二：比较优势理论 所谓比较优势（Comparative Advantage）是指一国在所有商品上的劳动生产率都要低于另一国，即所有商品的生产均处于绝对劣势，但是相对劣势较小的商品较之那些相对劣势较大的商品而言，即具有比较优势。 任务二：比较优势理论 衡量标准： 第一，用相对劳动生产率，产品A相对于产品B的相 对劳动生产率可产品A的劳动生产率除以产品B的劳动生 产率求得，即（产品A的产量/产品A的劳动投入量）/ （产品B的产量/产品B的劳动投入量），相对劳动生产率 越高，说明比较优势越明显。 任务二：比较优势理论 第二，用相对生产成本