第16课《难忘九一八》(导学案).doc

第16课《难忘九一八》（导学案） 一、【教学目标】 1.知识与能力：掌握九一八事变的原因、经过和严重后果；西安事变的背景、经过及其和平解决的历史意义。 2.过程与方法：讨论西安事变发生后各界的态度及中共主张和平解决西安事变的原因，学会从历史角度、用历史的眼光认识历史问题和解决历史问题的能力；通过评价张学良、杨虎城，学习初步掌握评价历史人物的方法。 3.情感态度与价值观：体会九一八事变后东北人民流离失所、家破人亡的悲痛感受，了解日本帝国主义侵略的野心，激励自己好好学习、勇于承担实现中华民族伟大复兴的历史重任；探究张学良、杨虎城发动西安事变的爱国行为和中共和平解决西安事变的正确选择，接受爱国主义、热爱中国共产党的教育。 二、教学重难点： 1.重点：九一八事变；西安事变。 2.难点：西安事变的和平解决。 三、教学方法： 1．通过指导学生讲述九一八事变或西安事变的爆发，使学生初步掌握讲述历史事件的能力。2．通过引导学生讨论日本侵略军制造柳条湖事件的原因，指导学生初步掌握透过历史现象分析实质的方法。3．引导学生讨论中国共产党主张和平解决西安事变的原因，指导学生初步掌握运用历史唯物主义的基本观点分析问题的方法，以及清楚简洁地表达自己观点的方法。四、知识链接： 1.蒋介石对中央革命根据地发动反革命“围剿”开始于(?? )　　A.1928年??? B.1929年??? C.1930年???