三角形（第一课时）.docVIP

三角形（一）学案 教学目标 了解三角形的有关概念，会画三角形的角平分线、中线和高。 会对三角形进行分类。 掌握三角形的三边关系。 掌握三角形内、外角和定理。 知识点回顾 三角形三边关系，三角形的内角和定理，三角形的三条重要线段（角平分线、中线和高线）的概念， 例题选讲 △ABC两边长分别为2和5，第三边长为偶数，求其周长。 分析：先根据三角形三边关系求出第三边的范围。 解：根据三角形的三边关系得到第三边X的范围是3X7,因为X为偶数,所以X=4或6,周长为11或13. 例2、△ABC中∠A=80度，BE、CD是三角形的内角平分线，BE、CD相交于O点，则∠BOC是多少度？若BD、CE是三角形的外角平分线呢？又若BD是内角平分线CE是外角平分线呢？ 图1 图2 图3 分析：根据三角形的内角和定理和角平分线的定义可以求出∠BOC，在图2、3的基础上构造出图1的基本图形，可由邻补角的角平分线互相垂直求出∠BOC的度数。 解：∵BE、CD分别平分∠ABC、∠ACB， ∴∠4=∠3，∠1=∠2。 ∴∠BOC=180-（∠4+∠2）=180-1/2（∠ABC+∠ACB）=180-1/2（180-∠A）=90+1/2∠A 图2中，作∠ABC、∠ACB 的角平分线交于N 点，则∠NBO=∠NCO=90，∴∠BNC+∠BOC=180，∴∠BOC=180-（90+1/2∠A）=90-1/2∠A。 图3中，作∠ACB的角平分线交BE于M，则∠MCD=90，∵∠BMC=90+1/2∠A=∠MCO+∠MOC=90+∠MOC，∴∠BOC=1/2∠A。 例3如图，把△ABC纸片沿DE折叠，试猜想∠A与∠1+∠2的数量关系，并说明理由。 分析：因为是折叠，所以延长BD、CE交于F，所以∠DAE=∠DFE，∠1=∠DAF+∠DFA∠2=∠EAF+∠EFA，∠1+∠2=∠DAE+∠DFE。所以∠1+∠2=2∠DAE。 四、课外练习 选择题 1、已知一个等腰三角形的底边长为5，腰长为x，则x的取值范围是（ ） A 0＜x＜2.5 B x≥2.5 C x＞2.5 D 0＜x＜10 2、已知三角形ABC，先将∠A的度数增加一倍，∠B的度数增加两倍，刚好使∠C是直角，则∠A的度数可能是（　　　） 　 Ａ 75度　　Ｂ 60度　 Ｃ 45度　 Ｄ 30度 　３、一扇窗户打开后要用窗钩将其固定，这里所用的几何原理是（　　　） 　 Ａ三角形的稳定性 Ｂ两点之间线段最短 Ｃ两点确定一条直线 Ｄ垂线段最短　 ４、下列每组数分别表示三根小木棍的长度，将他们首尾相接后能摆成三角形的是（　　） 　 Ａ１，２，３ Ｂ 5，7，12 Ｃ 6，6，13 Ｄ 6，8，10 ５、Ｉ为三角形ＡＢＣ的内心，∠ＢＩＣ＝130度，则∠ＢＡＣ的度数是（　　） 　 Ａ 65 Ｂ 75 Ｃ 80 Ｄ 100 ６、Ｈ是三角形ABC高的交点，∠BHC=110度，∠A的度数是（ ） A 110 B 70 C 20 D不能确定 7、三角形的两边长为3和6，第三边长是方程x2-6x+8=0的解，则这个三角形的周长为（ ） A 11 B 13 C 11或13 D 11和13 8、一个三角形的两个内角分别是55度和65度，这个三角形的外角不可能是（） A 115度 B 120度 C 125度 D 130度 9、如图，AD是三角形ABC的中线，∠ADC=60度，BC=4，把三角形ADC沿直线AD折叠后，点C落在E处，则BE为（ ） A 1 B 2 C D 填空题8 1、三角形的两边长分别为６和８，则第三边上中线的范围是 。 2、三角形的三边长分别为a,a-1,a+1,a的取值范围是 3、如图，∠1+∠2+∠3+∠4= 4、如图在图1中，互不重叠的三角形共有4个，在图2中，互不重叠的三角形共有7个，在图3中，互不重叠的有9个，……则在第n个图形中，互不重叠的共有 个。 5、如图，将一副直角三角形板重叠在一起，使直角顶点重合于O点，则∠AOB+∠DOC= 6、如图，已知边长为5的等边三角形ABC纸片，点E在AC边上，点F在AB边上，沿着EF折叠，使点A落在BC边上的点D的位置，且ED⊥BC