陆费逵中学教育思想初探.pdfVIP

第18卷 第3期 重庆电子工程职业学院学报 V01．18No．3 至QQ竺±墨旦 ．IQ坠望型Q￡g垦鱼里gg垫ggQ旦曼篷Q!旦!!!翌垡!里旦臣堡兰巫篮 丛型：至QQ2 陆费逵中学教育思想初探 马小敏 (西南大学教育学院，重庆400715) 摘要：陆费逵。中国近代著名教育家和出版家。他坚信教育救国论，从出版的角度审视教育。在中学教育 领域，为适应时代的需要，提倡教科书、中学学制及教学的改革。陆费逵关于中学教育改革的意见和建议，在中 国教育史上产生了深远、广泛的影响，值得我们进一步总结和继承。 关键词：陆费逵；民初；中学教科书；中学学制及教学；改革 中图分类号：G630 文献标识码：A 学教科书．初级公民课本》(中华书局1923—1925年版)、 陆费逵(1886—1941)，复姓陆费，字伯鸿，祖籍浙江桐 乡。中国近代著名教育家和出版家。早年曾经营新学界书 《新中学教科书·人生哲学》(中华书局1924年版)、《新中 店，后任《楚报》主笔；1905年，在上海昌明公司、文明书局 学教科书·初级世界地理》(中华书局1924年版)。 任职：1908年应聘到商务印书馆做编辑工作：1909年主编2 关于中学学制及教学改革 《教育杂志))；1912年，创办中华书局，任中华书局局长、总 陆费逵的教育论著中有相当一部分是关于学制及教 经理达30年之久。 学改革的。陆费逵也自称好言教育，尤好谈学制。 陆费逵一生重视教育．不仅创办、主编了教育刊物， 民国成立之初，他和蒋维乔共同起草了《普通教育暂 还出版了《教育文存》、《世界教育状况》等大量教育论著 行办法通令》和《普通教育暂行课程之标准》。《壬子癸丑 和中小学教材。陆费逵的教育思想内容丰富、独具特色． 学制》颁布的前前后后。他多次阐明对于学制的见解。 本文主要概括论述民国初期他的中学教科书思想．中学学 1922年新学制拟议之时．他也积极地建言献策。概括起 制及教学改革思想。 来．在民初．陆费逵关于中学学制及教学改革的思想与活 1 关于中学教科书的改革 动主要体现在以下几个方面。 作为出版家和教育家，陆费逵坚信教育救国．但又时 2．1缩短在学年限 时从出版的角度来审视教育。在民初。鉴于大量新式课程 陆费逵认为：“学所以致用也．而致用之期必在壮年。 对新式教材的需求．陆费逵强调教科书编辑出版的重要 过幼则稚，过老则衰。”阁他大胆批评当时学制弊习。提出 性．他主张应建立独立自主的教科书出版机构．不依赖洋 了自己的改革意见。 人。在创立中华书局之初他特别提出了“教科书革命”的 1904年清政府颁布的《奏定学堂章程》学制总年限长 121号，指出“立国根本，在乎教育：教育根本．实在教科书。 达20到21年之久。针对如此长的学制年限．陆费逵主张 教育不革命。国基终无由巩固：教科书不革命，教育目的终 “缩短在学年限”。首先．他比较了我国和西方各国学制年 不能达也．”IlJ 限的差别。英国学制15年，其中中学4年；德国和美国都 基于对教科书及其编辑重要性的认识．陆费逵积极 是15到16年，其中中学学制分别为9年、4年；法国14 地开展教科书的编辑工作。他指出，前清的教科书编法太 到15年。中学学制为9年；日本学制17到18年，其中中 旧，文字太深，内容不适用．应该准备一套全新的教科书来 学学制5年。陆费逵认为：“我国人种成熟之期，固无印人 开发民智．培养民国所需人才。他秘密邀请几位知己，在家 之早．亦不及英人之迟，大约与日本相伯仲，或较早亦未