第一单元整理与考点分析.ppt

五年级数学期末复习指导 北辰教研室 赵洪贵 第一单元整理与考点分析 一、具体内容： 1、轴对称 2、旋转 3、欣赏设计 二、重点知识及考点 （一）轴对称 1、轴对称的意义。考点：能判断一个图形是不是轴对称图形（平面图形）；知道常见图形有几条对称轴。 2、轴对称的性质与特征。考点：会画出平面图形（含组合图形）的对称轴；能根据图形的一半，画出整个图形的另一半。 （二）旋转 1、旋转的意义。考点：会判断生活中的现象是否是平移或旋转现象，并能举例说明；能根据给定的图形判断是否是旋转或平移及怎样得到的。 2、旋转的特征。考点：知道图形旋转后，形状、大小都没有发生变化，只是位置发生了变化。 （三）设计： 运用平移、旋转、对称设计图案。 考点：1、根据要求进行设计图案。 2、给定一个基本图形，运用平移、 旋转、对称设计图案。（开放性） 第二单元整理与考点分析 一、具体内容： 1.因数和倍数 2.2、5、3的倍数的特征 3.质数与合数 二、重点知识与考点 （一）因数和倍数 1、知道因数与倍数的意义和特征。考点举例：“一个数的最大因数和最小倍数都是60，这个数是（ ）”。 2、会找一个数的因数和倍数，知道它们之间是相互依存的关系。考点举例：“在22、5、6、8、12、18、30、120中哪些数既是6的倍数，又是120的因数？”、“一个数是42的因数，又是2的倍数，还是3和7的倍数，这个数是多少？” （二）2、5、3倍数的特征 知识点：知道2、5、3倍数的特征（综合性）。 考点举例：“从3、7、4、9、2这5个数字中，选出其中的四个数组成最小的偶数（ ）。”、“同时是2、3、5的倍数的最小三位数是（ ）。”“既是5的倍数，又是3的倍数的最大两位数是（ ）。” （三）质数和合数 1、理解意义，会判断一个数是否是合数还是质数(100以内）。考点举例：”10以内的所有质数的和是（ ）“、“既是奇数又是合数的最大两位数是（ ）。”、“两个质数的和是19，积是34，它们的差是（ ）。 2、理解质因数和分解质因数的意义，掌握分解质因数的方法。考点举例：“把一个数分解质因数，这个数含有2个质因数2,1个质因数3和1个质因数7，这个数是（　）。” （四）综合性与应用性 　考点举例： １、“一个数最高位千位上是１０以内的最大质数，十位上是最小的合数，其他数位上的数都是自然数中最小的奇数，这个四位数是多少？” 2、“军军、鹏鹏和琪琪三个小朋友的年龄是三个连续的自然数，且乘积是720，这三个小朋友的年龄各是多少？” 第三单元整理与考点分析 一、具体内容 1、长、正方体的特征 2、长、正方体的表面积 3、长、正方体的体积（容积） 二、重点知识与考点 （一）长、正方体的特征。 考点举例： “一个正方体每个面的面积都是9平方厘米，它的棱长总和是多少？”、 “用两个正方体木块拼成一个长方体，棱长之和减少了24厘米，这两个正方体木块原来棱长总和是多少？” （二）表面积 1、长、正方体展开图。 考点举例：会判断哪种展开图可以拼成正方体；并判断那两个面是相对的两个面。 2、理解表面积含义解决实际问题。 考点举例：“一个正方体的棱长是2厘米，把它的棱长扩大到原来的3倍，它的表面积是（ ）平方厘米。” “学校微机室铺了1800块长40厘米、宽20厘米，厚1厘米的地砖。这个微机室的面积是多少平方米？” （三）体积（容积） 1、知道体积与容积区别，理解单位的大小，会进行单位互化。 2、体积公式运用（含逆运用）和解决实际问题 考点举例： 1、公式的逆运用：“用48块棱长是1厘米的小正方体，可以摆成长6厘米，宽4厘米，高（ ）厘米的长方体。 2、变式题：“一个长方体的长、宽都扩大2倍，高扩大4倍。体积扩大原来的（ ）倍。” 3、应用 考点举例：“一根铁丝长120厘米，现在将这根铁丝焊接成一个长方体模型，长是14厘米，宽和高相等，这个模型的体积是多少立方厘米？”、 “一根长3.6分米的长方体平均锯成6段，表面积比原来增加了125平方厘米，这根木料原来的体积是多少立方厘米？” “一个长8厘米，宽6厘米，高3厘米的长方体，最多能分割成（ ）个长4厘米，宽3厘米，高1厘米的长方体。” “从一个长方体上截下一个体积是72立方厘米的小正方体后，剩下的部分是一个棱长6厘米的正方体。原来这个长方体的表面积是多少平方厘米？” “排水法等积变形题目。” 第四单元整理与考点分析 一、具体内容 1、分数的意义 2、真分数和假分数 3、分数的基本性质 4、约分 5、通分 6、分小互化 二、重点知识和考点 （一）分数的意义 1、分数的意义和分数单位。 考点举例： “把一条