第一章勾股定理深圳市学府中学.docVIP

第一章 勾股定理 第1课时 探索勾股定理（1） 一、温故知新 1．在△ABC中，∠C=90°，∠A=35°，则∠B= ． 2在△ABC中，∠C=90°，∠A=2∠B，则∠A= ，∠B = ． 3一个角比它的余角的2倍大30°，求这个角的大小．设这个角为x，则可列方程为 ． 4．在一个等腰三角形中，已知其中一个内角为80°，则另外两个内角的度数分别是 ． 二、自主学习1．动手在纸上作出几个直角三角形，分别测量它们的三条边，填写好下表．观察三条边的平方有什么关系？(其中a、b是两直角边长，c是斜边长) a2 b2 c2 2完成书本第2页的做一做(2，说说自己发现了什么？ 3我们古代把直角三角形中较短的直角边称为 ，较长的直角边称为 ，斜边称为 ．从而得到著名的勾股定理： ．如果用a、b和c分别表示直角三角形的两直角边和斜边，那么 ． 三、课堂同步 基础训练 1一个直角三角形，两直角边长分别为3和4，下列说法正确的是 ( ) A．斜边长为25 B．三角形的周长为25 C．斜边长为5 D．三角形面积为20 2将直角三角形三边长的长度都扩大相同的倍数后，得到的三角形 ( ) A．仍是直角三角形 B．不可能是直角三角形 C．可能是锐角三角形 D．可能是钝角三角形 3一直角三角形的斜边长比一条直角边长多2，另一直角边长为6，则斜边长为（ ） A4 B．8 C．10 D．124．直角三角形的两直角边的长分别是5和12，则其斜边上的高的长为（ ） A6 B．8 C． D． 5．在Rt△ABC中，∠C=90°，若则 ．6．已知甲往东走了4km，乙往南走了3km，这时甲、乙俩人相距 ． 7如图-1-1所Rt△ABC和以AB为边的正方形ABEF，∠ACB=90°，AC=12，BC=5，则正方形的面积是______． 8．如图-1-2，为了测量一湖泊的宽度，小明在点A，B，C分别设桩，使，并量得AC=50mBC=40m，请你算出湖泊的宽度应为多少米? 9．如图-1-3，一个工人拿一个25米长的梯子，一头放在离墙15米处，另一头靠墙，以便去修理墙上的有线电视分线盒，试求这个分线盒离地面的高度． 能力应用 10．如图-1-4，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中最大的正方形的边长为7cm，则正方形A，B，C，D的面积之和是多少？ 拓展练习 11．已知，如图-1-5，折叠长方形（四个角都是直角，对边相等）的一边AD使点D落在BC边的点F处，已知AB=8cm，BC=10cm，求EC的长． 第2课时 探索勾股定理（2） 一、温故知新 1．若 a、b、c分别是△ABC的∠A、∠B、∠C所对的边，则下列说法正确的是（　　） A．一定有a2＋b2＝c2成立 B．若△ABC是直角三角形，则a2＋b2＝c2 C．若，则a2＋b2＝c2 D．若，则a2＋b2＝c22．在中，， (1)如果a=3，b=4，则c=　　　　； (2)如果a=6，b=8，则c=　　　　； (3)如果a=5，b=12，则c=　　　　； (4)如果a=15，b=20，则c=　　　　．3．如图-2-1，三个正方形中的两个的面积S1＝25，S2＝144，则的面积S________． 二、自主学习 1．阅读课文第8页和第9页前三段，请用两个不同的代数式表示图1-5中大正方形的面积．你发现了什么？ 2．模仿例1，完成下面的问题：飞机在空中水平飞行，某一时刻刚好飞到一个男孩头顶正上方4000米处，过了20秒，飞机距离这个男孩头顶5000米，飞机每小时飞行多少千米？ 3阅读课本第12页至14页，自己动手制作一副五巧板，动手拼图验证勾股定理，并与同学交流． 三、课堂同步 基础训练 若线段a、b、c组成直角三角形，则它们的比（ ） A．23:4 B．34:6 C．512:13 D．46:7 2．AB =10，ACBC = 3:4，A