北京市高等教育自学试课程大纲.doc

北京市高等教育自学考试课程大纲 课程名称：审美与 礼仪 课程代码：60045（笔试） 2013年2月版 60046 （实践） 第一部分 课程性质与设置目的 一、课程性质与特点 《审美与礼仪》课程是北京市高等教育自学考试职工素质工程的一门专业核心课。礼仪素养和审美素养是社会文明素质的集中体现，因此也是现代社会每个公民、每个职工综合素质的重要方面。良好的礼仪与审美素养，不仅能够有助于职工做好本职工作，还能帮助他们提高自己总体的生活品质。通过本课程的学习与实践，职工能够认识到礼仪与审美素养的重要性，掌握现代社会的基本礼仪知识、审美知识，并在此基础上逐步提高礼仪活动和审美活动的能力。 二、课程内容及考核要求 本课程分为“礼仪”和“审美”两大部分，每部分的主体内容是介绍有关礼仪和审美的基本知识，此外一些章节的提示、案例的引入和章后练习题的设置，则侧重于礼仪与审美能力的培养。课程内容的安排贯彻了以知识为基础、以能力为落脚点的思路。为了达到本课程提高职工社会文明素质的目的，要求考生深入体会礼仪与审美素质的重要意义，大体掌握相关的概念、命题与条目，初步学会自主提升礼仪与审美素质的方法。 三、与本专业其他课程的关系 职工综合素质可以分解为若干方面，社会文明素质是其中之一。本课程所对应的即是社会文明素质，因此，它和其他课程相辅相成，共同构成了体现职工综合素质专业教育需要的课程体系，是这一课程体系中的一门基础课程。 第二部分 课程内容与考核目标 第一篇 礼仪概述 一、学习目的与要求 通过本章的学习，加深了解礼仪的基本含义；形成关于礼仪重要意义的理性认识；初步掌握提高自身礼仪素养的方法。 二、课程内容 （一）课程内容 第一节 什么是礼仪 礼仪的含义；礼仪特点；现代礼仪原则。 第二节 为什么要讲礼仪 礼仪的重要性。 第三节 怎样讲礼仪 自主提高自身礼仪素养的方法。 （二）本章重点 为什么要讲礼仪。 （三）本章难点 第一节中对礼仪特点、现代礼仪原则的介绍。 三、考核知识点与考核目标 识记：礼仪的基本含义；礼仪的特点。 理解：礼仪在职工生活中的意义。 应用：提高礼仪素养的方法。 个人礼仪 一、学习目的与要求 通过本章的学习，了解个人礼仪的几个方面（仪表风度，服饰着装，举止行为，语言谈吐）的基本要求，从而为养成良好的个人礼仪素质打下知识基础。 二、课程内容 （一）课程内容 第一节 仪表风度 塑造个人仪容仪表时所包括的两个主要方面。 第二节 服饰着装 着装的几个基本原则；服饰的类型；个人着装礼仪；服饰搭配的技巧。 第三节 举止行为 基本的举止仪态包括的两个方面；什么是体态语言。 第四节 语言谈吐 言谈的基本礼仪；交谈中的失礼表现；几种言谈艺术。 （二）本章重点 语言谈吐的基本礼仪 （三）本章难点 言谈艺术 三、考核知识点与考核目标 识记：个人礼仪的主要方面；服饰的TOP原则；基本的举止礼仪；基本的言谈礼仪。 理解：个人礼仪的重要性。 应用：依据本章所介绍的个人礼仪规范，对照、检查自己或周围人的实际表现。 家庭和私人交往礼仪 一、学习目的与要求 通过本章的学习，掌握家庭和私人交往中的基本礼仪。对这些礼仪内容要有所了解，并在实践中加以运用。 二、课程内容 （一）课程内容 第一节 家庭称谓礼仪 常用的几种称谓方式；称谓方面的注意事项。 第二节 拜访与接待礼仪 拜访礼仪；接待礼仪。 第三节 宴请礼仪 宴请的基本知识和礼仪。 第四节 馈赠礼仪 馈赠时机的选择，礼品的选择，赠送的艺术。 （二）本章重点 拜访与接待礼仪。 （三）本章难点 家庭与私人交往中的称谓的特点。 三、考核知识点与考核目标 识记：有关称谓、拜访与接待、宴请、馈赠的礼仪事项。 理解：礼仪在家庭和私人交往中的重要性。 应用：把本章所介绍的礼仪要求运用于自己的日常生活。 第四章 日常公共礼仪 一、学习目的与要求 通过本章的学习，掌握日常公共生活中的礼仪要求。应该对交通、购物、游览、观看演出几个方面的基本礼仪以及相关的知识有所了解，并尽可能在实际生活中加以落实。 二、课程内容 （一）课程内容 第一节 交通中的礼仪 乘坐各种公共交通工具以及驾车出行时应注意的礼仪要求。 第二节 购物中礼仪 购物过程中各个环节应注意的礼仪和相关事项。 第三节 游览中礼仪 游览自然景观和人文景观时的礼仪。 第四节 观看演出中的礼仪 在公共场合下观看演出时应遵守的礼仪。 （二）本章重点 交通中的礼仪；游览中的礼仪。 （三）本章难点 游览中的礼仪。 三、考核知识点与考核目标 识记：日常公共生活中的礼仪要求。 理解：深入理解礼仪在日常公共生活中的重要性。 应用：在出行、购物、游览、观看演出等公共场