深入生活 感化教育.docVIP

深入生活感化教育 　　著名教育家陶行知先生指出:“生活即教育”，“学校即社会”，“在生活里找教育，为生活而教育”。思想品德课程标准也指出：“人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的。”这些理论为我们阐明了生活和教育的关系。教育源于生活，高于生活，生活是教育的最终归宿。这就给我们的思想品德教学指明了一个方向：思想品德课教育必须结合学生的生活实际，贯穿到学生的日常生活当中，让学生觉得思想品德课的教育不是单纯的说课，而是接近生活的实际，在具体的生活中感受到思想道德素质的提高。也就是说，思想品德课要从生活中来，再到生活中去，即生活化教育。本文就思想品德课生活化教学的必要性、实现途径等方面作粗浅的探讨。 　　一、实行生活化教育的必要性 　　1.思想品德课程标准的基本出发点 　　新思想品德课程标准明确指出：“加强思想品德教育的针对性、主动性和实效性，是要着力从学生成长、发展与生活实际出发，从学生思想品德发展的现状、问题和需要出发，从内容到形式都力图打破传统的学科似框架体例，真正使教科书的编写发生实质性的转向，由面向成人世界的规范设计转而面向学生的品德与生活实际。”由此可见，在教学过程中，把思想品德课的课本内容与实际相结合，通过贴近生活的教育，培养他们具有良好的道德修养，学会做人的基本道理，形成乐观向上、健康的世界观、价值观和人生观就显得尤为重要了。 　　2.具有深远的现实意义 　　教育家