初中体育教学中体育游戏的应用分析.pdfVIP

2014 7 月 总第321 期 教学研究 初中体育教学中体育游戏的应用分析 进中 （祥云县下庄镇二中，云南 大理 672100 ） 摘 要：在我国，初中阶段体育课是必设的科目，但普遍存 要的意义。 在体育课乏味，学生不感兴趣的现状。增加体育课的趣味性十 第一，兴趣是学习的最大动力。在初中的体育教学中，传统 分有必要，它不但能提高学生的参与意识，锻炼身体，还能增强 的教学方式主要是以枯燥的锻炼为主，教学内容单一、方法缺 同学之间的友谊，加强学生的集体荣誉感，展现当代中学生的 少新意，导致学生上课的积极性不高。在体育教学中引入体育 良 精神风貌。如何在体育课上使趣味性与锻炼身体相结合， 游戏能够很好地激发学生的兴趣，使之参与到活动中来，对体 达到强身健体的目的，值得每位体育教师不断拓展思路，大胆 育教学中的一些比较无趣的动作，通过在体育游戏中体现，能 创新。 够取得很好的教学效果。 关键词：初中体育；体育游戏；应用 第二，在初中体育教学中应用体育游戏，对学生的身心发 展有着促进作用。体育教学中很多动作不容易完成，但是学生 在初中体育教学中，传统的体育项目固然重要，但体育教 基于教师的威严又不敢违背，只能坚持完成。这样一来，对学生 师往往只是教学生如何去做，以教为目的，缺乏趣味性，难以调 的身体以及心理就会造成很大的压力，甚至使学生对体育课产 动学生的学习积极性。由于学生所处的环境各不相同， 龄上 生害怕、焦虑等心理上的排斥情绪，而体育游戏能很好地解决 又普遍较小，在锻炼过程中常常会出现力不从心的现象。传统 这一问题。学生可以在很放松的状 下完成任务，动作上也不 的教学方法已经不能够很好地对学生起到预期的效果，尤其是 会有太严格的要求，这对学生的身心发展有好处，同时还能够 初中的体育教育，倘若没有比较好的模式进行教学，对于学生 培养学生的团队合作精神。 的身心健康发展就不会有很大的益处。 、初中体育教学中体育游戏的实际应用 一、初中体育游戏的基本含义及其特点 首先，在体育教学前的预备阶段可以加入游戏提高学生的 1.体育游戏的意义 情趣。比如：在做准备活动时，教师可以带着学生做一些身体韧 所谓体育游戏就是依照相应的规则组织人员来参与的一 带、关节以及肌肉方面的徒手操。另外，加入一些趣味性的小游 种活动，它能促进个人素质的提高。初中生 龄多集中在13 到 戏活跃气氛，其中“蛇形跑”或者“跟我做”等都是比较好的小游 15 岁，对游戏的兴趣较大，在初中体育教学过程中引入游戏能 戏，对活跃教学气氛也有很好的效果。 够更好地促进教学质量的提高以及初中生的身体发展。 其次，在体育教学过程中，一些技巧性的动作可以应用游 2.初中体育游戏的基本特点 戏来完成。比如：在篮球的体育教学中，对于投篮这样的技巧性 在初中的体育教学中，对于体育游