教学常规管理制度 文档.docVIP

xxx小学教学常规管理制度 教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。 一、教学常规与课程标准 1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。 2、 掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。 二、备课 1、学期初，各教研组或备课组应组织本组教师认真学习课程标准，熟悉、掌握课标对本册（模块）所规定的目标，并结合本校学生实际拟订出学科教学计划，安排好教学进度。计划应包括如下内容： （1）本学期的教学目标； （2）本学期教材的简要分析； （3）本学期教学中要采取的措施与方法； （4）学期教学进度表（按周安排教学内容）。 2．备《课标》：认真学习课程标准，了解课程理念，明确课程要求。 3．备教材：通读全册教材，熟悉内容体系，了解教材编写意图，明确本册教材的三维目标的基本要求，明确教材各单元知识的联系与衔接。 4．备学生：全面了解和掌握学生的学习基础、学习态度、学习兴趣和智能状况，预见学生学习的困难和问题，注重因材施教。 5．教案前有教学进度表（同学科、同学年、同培养目标要一致）。该表时间安排符合课标的要求。 6．每学期开学前备课，有一周的余量，教学进行中有2节余量。 7.?正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”；二是对他人经验（或优秀教案）应联系实际，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。 .?对自己过去的同课教案，可以作为参考，要结合不同的班级实际及课改要求，做到“教老课，有新意”。切不可“陈案再现”。??????? .?加强共享教案的管理，防止不备课现象。 ．认真编写课时教案，各种课型都应有书面教案。教案应包括以下内容： 课题或教学内容； 教学三维目标； 教学重点、难点； 课型、教学方法、教具准备、教学手段； 教学的过程； 小结； 作业； 板书设计； 教学反思。 .学校每月检查一次教案，对优秀教案应给予表扬或组织展览。、??听课要求 1．听课采取随机或跟踪方式，全面听课与重点听课相结合。 2．听课态度要认真，当堂写好听课记录。记清听课时间、班级、学科、授课人、课题；记全教学过程；记好分析与课堂评价。 3．听课后及时与授课人交换意见，切磋技艺取长补短，共同提高。 4．集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，达到在借鉴中创新。 5．不得抄袭他人的听课笔记或假造听课笔记。 6．教务处每月检查一次听课笔记，并做好记录。 7．善于发现和培养典型。对优秀课要积极帮助总结经验，在学校宣传推广。 8．重点听课与全面听课相结合，注重听专业课和青年教师的课。 9．对授课效果差，学生和家长反映强烈的教师，要实行跟踪听课，帮助改进，限期提高；不思改进或改进效果差的将作必要的岗位调整。 10．学校领导对听课情况进行不定期检查。 1