2014年春季教师格认定教育教学基本素质和能力测试.docVIP

2014年春季教师资格认定教育教学基本素质和能力测试 说课教材范围（初中） 层次 学科 出版社 册数 测试中提问方向 备注 初中 语文 人民教育 出版社 七年级上册 七年级下册 初中 数学 北师大 七年级下册 八年级下册 教学设计，教学方法，组织教学 初中 英语 Go for it 人民教育 出版社 八年级上册 教学法、教学设计、课型流程 初中 政治 教育科学 出版社 九年级 教学基本素养、实现教学目的的能力、把握教材内容的能力、组织课堂教学的能力、运用现代教学技术的能力、教学效果 初中 历史 四川教育 出版社 七年级上下册 八年级上下册 教学设计、学习方式、教学方法、教学理念、专业知识等 初中 地理 人教版 八年级下册 针对教学设计及教学方式进行提问 初中 物理 教育科学 出版社 八年级上下册 教学方法 教学管理 初中 化学 人民教育 出版社 九年级上下册 学科相关教育、教学理论；涉及题目内容的教法、学法以及对题目内容的理解等。 初中 生物 北师大出版社 八年级上册 教学实施的相关问题 初中 音乐 人音版 七年级上下册 八年级上下册 教研、教改方面 初中 体育 人教版 7—9年级全一册第5、6、8、9章 1.有哪几种示范？2.准备活动的目的是什么？3.技术动作的重难点怎么确定？4.如何培养学生的兴趣？5.学生的技术和素质怎么提高？ 初中 美术 人民美术 出版社 第14、16册 初中美术课程标准相关内容 初中 信息 技术 四川教育 出版社 七年级下册 学生的学 2014年春季教师资格认定教育教学基本素质和能力测试 说课教材范围（小学） 层次 学科 出版社 册数 测试中提问方向 备注 小学 语文 北师大 第4、8、12册 小学语文课程标准相关内容 小学 数学 北师大（最新修订版） 二下（第四册） 教材编排意图 追问1—2个问题 小学 英语 外语教学与研究出版社 （三年级起点）四年级下册Module4(共三个课时) 教材的使用，目标的确定，活动的设计等 小学 思品 教育科学 出版社 第6、12册 2011版品德与社会课程标准相关问题 小学 音乐 人音版 3—10册 教研、教改方面 小学 信息 技术 四川教育 出版社 五年级下册 学生的学 小学 美术 人民美术 出版社 第10、8册 小学美术课程标准相关内容 2014年春季教师资格认定教育教学基本素质和能力测试 说课教材范围（心理健康） 学段 学科 说课 题目 说明 小学 五年级 心理健康 教育 学习心理 根据学生年龄特点设计一节心理健康教育活动课，让学生了解记忆在学习中的重要性，初步掌握记忆的一些方法。题目自拟。 情绪调适 根据五年级学生年龄特点设计一节心理健康教育活动课，引导学生正确看待负性情绪，掌握负性情绪的一些调节方法，培养积极乐观的生活态度。题目自拟。? 初中 二年级 心理健康 教育 亲子交往 处于青春期的初二学生，在与父母交往过程中往往感到不舒服，受束缚，渴望自由，但又必须要依赖父母，请你设计一节心理健康教育活动课，引导学生学会与父母相处的技巧，为愉快地度过青春期奠定一些基础。题目自拟。 生涯规划 请设计一节心理健康教育活动课，引导学生了解目标在人生中的价值和意义，初步掌握确定未来发展目标的方法。题目自拟。 2014年春季教师资格认定教育教学基本素质和能力测试 说课题目（幼儿园） 年龄段 学科 说课题目 说明 小班 社会 过马路 根据小班幼儿的年龄特点设计一节社会活动，通过游戏化方式帮助幼儿了解在马路上应该遵守的交通规则，形成初步的安全意识和自我保护意识。 语言 我喜欢 根据小班幼儿年龄特点设计一节语言活动，引导幼儿观察、阅读画面，理解小动物喜欢的事情，结合生活经验尝试运用“我喜欢……”的句式讲述。? 科学（数学） 好玩的大和小 根据小班幼儿的年龄特点设计一个数学活动，让幼儿在游戏化的活动中感知物体的大和小。 艺术（美术） 桃花朵朵开 请你设计一节小班美术活动，让幼儿学习用棉签画和吹画的方式大胆表现春天的桃树，让幼儿体验用多种方法绘画的乐趣。 中班 健康 我好生气 在日常生活中，幼儿常常会出现不开心、哭泣、发脾气等不良情绪，请你设计一节中班健康活动，帮助幼儿了解情绪变化的原因，大胆交流调节自己不良情绪的方法。 社会 会说话的标志 请设计一节中班社会活动，引导幼儿理解认识生活中常见的标志，懂得基本安全常识，提高幼儿自我保护意识和能力。 艺术（音乐） 数高楼 请根据歌曲《数高楼》设计一节中班音乐活动，让幼儿掌握歌曲节奏，感受说唱结合形式的歌曲结构，体验理解与学唱歌曲的快乐。 科学（数学） 认识数字6 请你结合幼儿年龄特点设计一节中班数学活动，