人际关系学 课程论文.docVIP

人际关系学 姓 名： 学 号： 系 别： 班 级： 授课老师：  《大学生人际交往》 【摘要】 大学生对人际关系的追求往往带有较多理想化色彩, 无论是对同龄者, 还是对师长, 都希望交往不带任何杂质, 常以理想标准要求对方。通过人际交往去认识世界, 获得友谊, 满足自己物质上和精神上的各种需要。因此, 大学生人际交往应遵循正确的交往原则, 增强交往艺术能力。 戴尔·卡耐基曾说: 一个人事业的成功, 只有百分之十五是由于他的专业技术, 另外百分之八十五是靠人际关系和处世的技巧。心理学研究表明: 在正常情况下, 一个人除了八小时的睡眠时间外, 其余的时间中有70%用于人际交往。可见交往是人健康成长的基本条件。 【关键词】 人际交往 事业 希望 【正文】 一位哲人说过:“没有交际能力的人, 就像陆地上的船, 永远到不了人生的大海”。处于青年期的大学生, 思想活跃, 精力充沛, 兴趣广泛, 人际交往的需要极为强烈。他们力图通过人际交往去认识世界, 获得友谊, 满足自己物质上和精神上的各种需要。因此, 大学生希望被人接受、理解的心情尤为迫切。然而, 现实中大学生的人际交往却不容乐观。 一、大学生人际交往中常见的问题 对于大学生而言, 对人际关系的追求往往带有较多理想化色彩, 无论是对同龄者, 还是对师长, 都希望交往不带任何杂质, 常以理想标准要求对方, 一旦发现对方某些不好的品质就深感失望。还有些大学生渴望友谊和交往,但出于恐惧、自卑等原因, 不愿意向周围同学说, 而是深埋心底, 长期的积郁, 使大学生的人际适应力下降。因此, 和其他人群相比大学生人际关系的挫折感较强, 容易因交往受挫引发心理障碍。 1.师生关系。大学里一般采取辅导员制, 一位辅导老师可能同时会带上百名学生, 这与从前的班主任制有很大差别, 教师与学生之间的交往时间变少了, 甚至一两个星期都可能看不到老师一次, 此前师生交往一直是教师采取主动, 学生呼应就可以了, 而现在, 则要学生更多地采取主动, 却又担心与教师走得太近会被人认为是拍马屁、打小报告, 同时又担心教师会认为自己另有所图, 因而顾虑重重, 使得师生关系较为冷淡。 2.寝室关系。大学宿舍里的矛盾是看不到的, 虽不至于形同陌路, 但疙疙瘩瘩实在不少, 而很多寝室矛盾往往源于一些生活细节, 如吸烟、打电话、开关灯门、寝室夜话、留宿异性等等。不少学生因处理不好寝室关系而搬出了宿舍。究其原因发现, 有的同学性格内向, 融不到同学中去,越来越自闭; 更多同学是独生子女, 在家一个人生活惯了,从小缺乏同伴交往经验, 什么事情都是自我为中心。可进入大学后, 要跟同学一起生活, 必须要考虑别人的感受, 很多人难以适应。还有成长背景、语言风俗、生活习惯、贫富差距都成为学生之间的鸿沟。 3.班系交往。班系是学生学习和生活的集体环境, 如果说寝室矛盾更多地源于生活细节, 那么, 班系中大学生的交往问题则多出于自身利益。大学校园是个施展自身才华的平台, 从干部选举到评优入党, 从课外活动到就业考研,每一处都充满竞争。而80 后的大学生多是独生子女, 合作意识较差, 因此在人际交往中嫉妒、敌意、自我中心现象明显, 使得同学关系问题多多。 综上所述, 大学生的人际关系问题类型繁多, 原因复杂, 应做到具体问题具体分析。只有分析清楚, 才能对症下药。 二、解决大学生人际交往问题的对策 ( 一) 遵循正确的交往原则 没有规矩不成方圆, 交往过程也有它内在的规律性。 1.平等尊重。平等尊重是建立良好人际关系的前提。在交往过程中, 如果一方居高临下、盛气凌人, 那么他很快便会遭到孤立。因此在和他人交往时, 既要认同别人的优势又不鄙视对方的弱势, 既不居高临下又不惟命是从, 做到保持自己的自尊又尊重他人, 且不能“看人下菜碟”。 2.真诚待人。真诚是大学生品德高尚的重要体现, 也是成功交往的基础。美国发明家弗兰克林说过:“人与人的相互关系中对人生的幸福, 最重要的莫过于真诚和廉洁。”一个人如果当面一套, 背后一套, 那交往就不会让人感到愉快, 反而是负担了。所以说“以诚感人, 人亦诚而应”, 人际交往贵在交心。 3.要讲诚信。守信是人际交往中的一个基本原则, 是做人的道德要求。古今中外, 人们都把“信”看得很重,《士兵突击》中的史今班长, 只为心中对许三多父亲的一个承诺,顶住各方的压力, 承受痛苦的煎熬, 甚至失去自己的前途,这一切, 无不渗透出诚信的精神。对于身处象牙塔的莘莘学子来说, 诚信更是我们立足校园和社会的第二张身份证, 因此大学生与人交往要言而有信。 4.人格独立。人格是人们做人的尊严、价值、地位和作用的总和。人与人之间存在着极大的差异, 不存在一方从属于另一方的现象, 因此不要强人所难