丘北县二小新建校址教学楼地基勘察报告.docVIP

丘北县二小新建校址教学楼地基勘察报告.doc

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丘北县二小新建校址地基 工程地质勘察报告 (详细勘察) 一、前言 (一)、工程概况 在城北拟建丘北县二小新校区,场地内拟建多幢建筑,本次勘察为食堂一幢、特殊教育教学楼一幢、宿舍楼一幢和教学楼二幢。勘察场地位于丘北县城以北丘广公路右侧丘北县二中新校区北侧山坡上,场地为坡地场地,地形坡度5-15°,现为耕地。场地中间位置较高,挖方较大,南面较低,填方较大,场地相对高差11米左右。勘察期间场地未整平,室外±0.00m标高其绝对标高为1455.00m。具体分析如下: 1、食堂 长15.00米,宽10.00米,层高二层,框架结构,本工程上部单轴最大荷载达1700KN,建筑物所处地形标高为1457.52—1459.73m,相对高差2.21 m,场地最终整平标高为1455.00 m,最大开挖深度4.73 m,室外±0.00m标高其绝对标高为1455.00m。 2、教学楼 ①特殊教育教学楼 长35.00米,宽10.00米,层高二层,框架结构,本工程上部单轴最大荷载达1800KN。建筑物所处地形标高为1458.52—1460.36m,相对高差1.96 m,场地最终整平标高为1455.00 m,最大开挖深度4.36 m,室外±0.00m标高其绝对标高为1455.00m。 ②教学楼a幢 长63.00米,宽14.50米,层高四层,框架结构,本工程上部单轴最大荷载达3500KN,单柱荷重较大。建筑物所处地形标高为1456.48—1460.15m,相对高差3.67 m,场地最终整平标高为1455.00 m,最大开挖深度5.15 m,室外±0.00m标高其绝对标高为1455.00m。 ③教学楼b幢 总长63.00米,宽14.50米,层高四层,框架结构,本工程上部单轴最大荷载达3500KN,单柱荷重较大。建筑物所处地形标高为1450.26—1454.72m,相对高差4.54 m,场地最终整平标高为1455.00 m,最大回填深度4.73 m,室外±0.00m标高其绝对标高为1455.00m。 3、宿舍楼 长20.00米,宽10.00米,层高三层,砖混结构,本工程上部单轴最大荷载达2500KN,单柱荷重较大。建筑物所处地形标高为1459.38—1460.43m,相对高差1.05 m,场地最终整平标高为1455.00 m,最大开挖5.43 m,室外±0.00m标高其绝对标高为1455.00m。 受丘北县教育局委托,我文山蔚鑫地矿工程勘察有限公司承担了该项工程的岩土工程详细勘察任务。本公司接受勘察任务后,丘北县教育局下达了勘察任务书及勘察委托书并与本公司签订了勘察合同。 (二)、勘察目的、任务 1、勘察目的 根据拟建工程的要求,查明、分析、评价建设场地的地质、环境特征和岩土工程条件,提出详细的岩土工程资料和设计、施工所需的岩土参数,为拟建工程设计和施工提供地质依据。 2、勘察任务 (1) 查明场地内地质成因,地基压缩层范围内各岩土层的空间展布、厚度、物理力学性质及承载力特征值fak、桩周摩阻力特征值qSk、桩端阻力特征值qpk等。 (2) 查明地基内地下水类型,埋藏情况,判明地表水、地下水及土体对基础有无腐蚀性等水文地质条件。 (3) 查明有无岩溶、土洞、滑坡、危岩和崩塌、泥石流、采空区、地面沉降等不良地质作用和地质灾害,并提出对建筑物有影响的不良地质作用和地质灾害的防治方案建议。 (4) 判定场地土类型,场地类别,进行场地与地基的地震效应评价。 (5) 对场地的稳定性和适宜性作出评价。 (6) 提出对建筑物有影响的不良地质作用的治理方案及建议。 (三)、执行的技术标准 (1)《岩土工程勘察规范》(GB50021-2001)(2009年版); (2)《钻探﹑井探﹑槽探操作规程》(YS5208-2000); (3)《建筑桩基技术规范》(JGJ94—2008); (4)《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2002); (5)《建筑抗震设计规范》(GB50011-2001)(2008年版); (6)《膨胀土地区建筑技术规范》(GBJ112-87) (7)《岩土工程现场描述规程》(YS5205-2000); (8)《土的工程分类标准》(GB/T50145-2007); (9)《工程岩体分级标准》(GB50218-94); (10)《岩土工程勘察报告编制标准》CECS99—98; (11)《建筑工程勘察文件编制深度规定(试行)》(建质﹝2003﹞144号) (12)《勘察合同》; (13)我公司在该片区完成的一系列勘察成果; (14)工程地质勘察委托书; (四)、场地勘察分级 拟建工程重要性等级为次要建筑三级工程;场地复杂程度为三级简单场地;地基复杂程度为二级中等复杂地基(膨胀土地基)。根据工程重要性等级、场地复杂程度等级和地基复杂程度等级,综合划定该场地岩土

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