苏州市教育科学课题究学期汇报表（20102011学年度第.docVIP

苏州市教育科学课题研究学期汇报表（2010—2011学年度第一学期） 课题名称 “以叶圣陶教育思想为指导，培养学生自主学习能力的研究” 主持 人 陈黎明 课题 编号 D/2006/02/014 承担 单位 颜港小学 立项 时间 2006/12 课题级别 （打“√”选择） 课题管理类别 （打“√”选择） 课题立项类别 （打“√”选择） 国家级 省级 √ 市级 规划 课题 √ 教研 课题 重点 课题 立项 课题 √ 一、本学期历次活动研讨主题及基本情况 开展课题研究，是教育教学科研领域中非常重要的组成部分。我校自申报了江苏省“十一五” 规划课题“以叶圣陶教育思想为指导，培养学生自主学习能力的研究”以来，通过一段较长时间的探索研究后，课题进入了结题汇报阶段。本学期主要开展了以下活动： 1、丰富的校园活动。作为涵盖各学科的十一五发展主打课题，在课题研究中，我们结合学校的工作重点，努力把学校的特色建设与课题研究联系起来。“校园文化节”“体育游戏节”“科技艺术节”，诗朗诵比赛、写字比赛、数学日记评比等活动，为课题研究提供了平台，找到了延伸的方向。 2、课堂教学研讨活动。课题研究离不开课堂，以课堂教学为研究主阵地，以课堂观察为方式，与教导处联手，组织教师开展了 “十一五主课题”课堂教学研讨课、教研组活动展示课，还前往昆承小学、民工子弟学校借班，实实在在地将课题研究落实、渗透于平时各科教研活动中，较好地提高了课堂教学实效。12月3日虞山北片课改联合展示活动数学专场“建构有效学习方式，提高自主学习能力”在我校举行，活动中，展示了六节风格不同，但却同样精彩纷呈的数学课。教研室徐建文主任充分肯定了我校课题研究取得的成绩。 3、课题研究常规活动。暑期中，全校老师聆听了常熟理工大学徐英教授所作的《教师心理健康的维持护》，讲座理论与实例相结合，让老师们受益匪浅；10月19日，颜港小学“师徒结对研讨活动” 在学校小会议室举行，此次研讨活动是去年“青年骨干教师培养暨师徒结对仪式”活动的延续，也是学校《骨干教师、名教师培养五年发展规划》的又一新旅程；12月23日举行了“快乐同行 携手共进”骨干教师沙龙活动，老师们结合自身的教育教学实践，各抒己见，畅谈自己的感想，交流教育教学思想，汲取他人的经验。在相互的沟通交流中，骨干教师们不仅增进了彼此之间的认识和了解，而且还相互切磋，共促发展。 4、结题汇报交流活动。为了进一步总结我校“十一五”主课题研究成果 ，切实做好结题准备工作，围绕课题研究展开 二、本学期课题研究主要成果 我校课题研究扎实深入，真正朝着“以教促研，以研促教”的目标奋进。本学期，有多位老师在市级及市级以上比赛中获奖，苏州市教师解题能力竞赛一等奖、常熟市五年以下小学数学老师评优课三等奖、劳技课录像评比三等奖；有7名老师在课题研讨活动中作课，展示课题研究的新情况、新进步；教师论文获奖、发表50篇。 陈黎明 《课题研究需注意的几个问题》教书育人2010第19期 顾敏芳 《夯实学科研究提升学校科研》苏州教育研究与实践2010年第四期 陈黎明 《书香相随 茶香相伴》教书育人2010第10期 蒋丹萍 《注重语篇指引，发展学生能力》常熟教研23期 朱惠峰 《关于培养三年级学生有效探究能力的几点做法》常熟教研2010第7期 陈黎明 《中小学教师如何进行教科研》教书育人2010第12期 钱利萍 《营造属于儿童的数学世界》 2010年常熟市小学数学年会论文录用 王萍 《有效教学，准确把握学习起点》 2010年常熟市小学数学年会论文录用 周亚 《有效提问向着学生思维更深处漫溯》考试周刊2010年第7期 常岳 《小学美术课范围的画与不画》江苏省教育学会一等奖 沈新宇 《让学生享受思考的乐趣》 江苏省教育厅师资处二等奖 陈黎明 《孩子，你别怕--小学生体育教学中胆怯心理的形成及克服方法》省三等奖 陈黎明 《体育好课能否这样表述》江苏省教育学会 三等奖 孙琼芳 《将内驱力作为语文课堂的第一生产力》 江苏省教育厅师资处二等奖 谭莉花 《乐中画画中乐》 江苏省教育学会 三等奖 王丽珏 《关注绘画教学支持孩子自主表现》 江苏省教育学会三等奖 王萍 《让学生学会解决问题的策略》 江苏省教育学会三等奖 王映钰 《展现数学课堂的巨大魅力》 江苏省教育厅师资处三等奖 吴艳清 《培养低年级良好学习习惯之我》见江苏省教育厅师资处三等奖 顾敏芳 《有所感才有所悟》江苏省教育学会二等奖 顾敏芳 《将自主学习进行到底》江苏省教育厅师资处三等奖 顾敏芳 《让写作教学绽开“美丽的花朵”》江苏省教育厅师资处三等奖 吴颖 《给英语课堂添色彩》江苏省教育学会三等奖 夏静 《科学就在身边》江苏省教育学会三等奖 黄贤芳 《自主学习-学生的创造天地》江苏省教育学会三等奖 景宇弘 《节日教育