2012年基础教育作要点.docVIP

2012年基础教育工作要点 一、指导思想 以科学发展观和“崇文通理，成就人生”金山教育理念为指导，坚持以学生发展为本，进一步推进教育改革，初步实现义务教育均衡发展，深入推进高中特色多样发展，全面实施创新素养培育实验项目，提高课程建设水平，进一步改革课堂教学，进一步改进作业布置，全面实施素质教育，进一步提高教育教学质量，引导我区教育向高质量、轻负担、有特色目标迈进。 二、整体工作 （一）提高中小学、幼儿园课程建设水平 根据《金山区关于进一步加强中小学课程建设的若干意见（试行）》、《金山区中小学课程建设全面推进方案》和《金山区课程建设三级水平参考指标》等文件，固化合格课程建设基础成果，根据优秀课程建设水平要求，以优秀课程评比为抓手，全面提高基础型课程校本化水平，丰富拓展型课程、研究（探究）型课程内涵，加强骨干教师和青年教师培养，提升教师团队整体实力，优化课堂教学方式，增强课程管理水平，改进评价策略，促进学生健康、多样发展。增强园长课程领导力，进一步提高幼儿园课程方案编制水平，进一步增强幼儿教师的课程意识与幼儿发展意识，提高幼儿园的保教质量。 （二）加强教育教学研究和管理 开展各级各类学校教育教学调研和视导，及时做好分析与评估，指导基层学校做好教学过程管理和质量管理，不断提高教育教学水平。在调研的基础上，进一步促进课堂教学内容与方法的改进，进一步促进作业布置与批改的改进，进一步规范教辅材料的编写和使用，进一步改善教学质量测试，进一步推动学段衔接教材的编写和使用，力争使我区教育教学步入健康、绿色轨道。加强教育教学课题规划与管理，使课题研究为教育教学中心工作服务。 （三）全面推进创新素养培育项目 根据《金山区创新素养培育实验项目“金山计划》以及《创新素养培育实验项目“金山计划高中实施方案》、《创新素养培育实验项目“金山计划初中实施方案》，全面推进创新素养培育项目。做好上一年创新素养培育工作总结；研究创新素养培育要素在课堂教学中的表现和落实；完善高中创新素养培育学科基地建设、招生、学生培养和管理，形成跨校培养合作机制；积极组织和鼓励学生参与主题探究（研究）项目、课题，激发学生创新探索热情。进一步完善金山光启创新学院网站建设，丰富网站内容，真正实现共享、互动。 （四）深入推进中小学作业改进工作 根据《关于深入推进金山区中小学作业改进工作的实施方案》，在上一年作业改进工作基础上，及时总结经验，优化和推广已有成果，形成具有校本特色和生本特点的有效作业练习系统；完成校本化的作业设计、布置、批改、评价、辅导和检查等体系的构建，保障我区作业改进工作常态化运作，提升教学效能，切实减轻学生过重学业负担。 （五）加强教育信息化应用 利用金山教育专网优势，开发优质的教育应用系统，推进金山教育信息化应用。进一步加强对基层领导和教师的实用信息技术的有效培训，不断增强信息化应用意识和能力，提高信息化应用主体的能动性和创造性。做好各种信息化应用平台技术平台的整合，通过跨校认证体系，最大程度实现区内外教育数据共享。开发实用、使用便捷、效益明显、人们喜爱的应用平台，提升服务水平。 （六）支持民办教育健康发展 民办教育是国民教育的有机组成部分。当前，民办教育遇到的困难增大。要根据上级有关文件精神，加大民办教育扶持力度，研究政策、落实办法，在师资建设、办学经费等方面帮助纾解一定困难。同时，加强民办教育管理，促进民办教育规范办学，落实民办学校教师年金制度，做好民办教育扶持资金的争取、核算和分配。 （七）加强中小学学籍管理 严格执行上海市教委关于上海市中小学学籍管理的规定，制定措施，化解学校之间转学矛盾，化解外来人口转学矛盾，支持合理转学要求，遏制不规范转学、休学、借读的问题。完善学籍电子化系统，实施学籍电子化培训，进一步落实中小学学籍电子化信息管理，建立现代的学籍管理秩序。同时，探索学籍电子化信息系统与质量检测等工作的对接。 （八）推进学校实验室、图书馆建设与运用 实验室、图书馆是学校教育教学的重要支撑。在实验室、图书馆有关问题调研的基础上，研究学校实验室、图书馆建设和使用的指导性意见，深入推进学校实验室、图书馆建设与运用。补充、调换实验室设备、耗材，加强实验员配备与培训，适应现代教学需要；提高实验室利用率和水平。学校图书馆，要增加可读图书，配备合适的管理教师，开辟适宜的读书空间，组织主题读书活动，提高图书借用率。 三、学段工作 （一）学前教育 1.贯彻落实《金山区学前教育三年行动计划》 面对学前儿童入园高峰的到来，积极争取各级领导和相关职能部门的重视和支持，落实学前教育新三年行动计划，实现对学前儿童学前教育和看护全覆盖，进一步推进学前教育事业发展。满足幼儿入园需求。开展金山区0—3岁早教工作调研，筹备金山区0—3岁早期教养工作会议，开展社区亲子活动实践研究。规划十