人教版高中历史必修三第四课学案.docVIP

临清实验高中高二年级历史学科新授课学案 第4课? 明清之际活跃的儒家思想 编写人：赵家英 审核人：刘金伟 使用日期：2010-序号：2 人生格言：送人玫瑰手有余香1．列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家。 2．了解明清时期儒学思想的发展。 一李贽的离经叛道 1．背景 明朝后期，中国社会??????????????????????????? 。 江南一带的?????????????? 已经具有相当强的经济实力，成为社会上不可忽视的力量。 2．李贽的性格：??????????????????????????????????????????????????? 。 3．李贽的思想内容 ?? 指出孔子不是天生的圣人，儒家经典也不是神圣不可侵犯的理论。他认为是非标准依照??????????? ，反对?????????????????? 。 批判道学家???????????? ?，强调??????????? 。认为穿衣吃饭就是“人伦物理”，人不能脱离基本的物质生活去空谈仁义道德。 4．李贽的思想的评价 ?? 大胆向???????????????????? 发出挑战。 在一定程度上反映了???????????????????????????????????? 的时代要求。 二黄宗羲对君主专制的抨击 1．地位：黄宗羲是明清之际的?????????????? ??? 2．思想 看到??????? 腐朽，对??????? 进行猛烈抨击，尖锐地揭露?????? 是天下之大害。 提出“ ???????????????????????????”的民主思想。 3．评价：黄宗羲的政治主张抨击了???????????????????? ，有极其重要的意义，对以后的??????????????? 有推动作用。 三顾炎武倡导经世致用 1．地位：顾炎武是明末清初的?????????????????? 2．思想以及著作 ? 顾炎武重视对社会实际情况的了解，形成了????? ???思想。主张走出家门，到实践中求真知，力求解决国计民生的现实问题。 提出“????????? ，???????? ”。 ? 顾炎写成《???????????????????? 》，有很高的实用价值。 3．评价：顾炎武以及他??????????? 的学风和??????????? 学术实践，开????? 的先河。 四．王夫之的唯物思想 1．地位：王夫之是明清之际的??????? ，他继承了以前思想家的唯物思想，并加以发展。 2．思想 ? 王夫之认为世界是????????? 的，一切事物都是????? ???的实体；???? 是不断变化的，其发展变化有规律可循。 ? 在认识论方面，他认为????????????????????????????????????????????????????? ； 他还认为????????????????????????????????????????????? 。 3．评价：王夫之的唯物思想，启示了??????????????? ，具有??????????? 的意义。 五．明清之际儒家思想的评价 ?? 明末清初，黄宗羲、顾炎武、王夫之三位进步思想家对传统儒学的???? ????，促使我国传统文化重新???????? ，对后世产生了巨大影响（如对近代?????? 产生了一定影响），具有进步意义。 一．明清之际的进步思想产生的条件有哪些？?四、定时训练 1．下图是位于福建泉州的号称“离经叛道”的思想家李贽的故居，形成其“离经叛道”的不羁性格的原因有（　　） ①生活在明朝后期，受教于王学的泰州学派 ②青年时代生活困乏，到处奔波 ③中年后做过二十多年小官，感受到明末社会的黑暗和官场的腐败 ④晚年的入狱迫害致死，著作被列为禁书 A．①②③④　　B．②③④　　C．①③④　　D．①②③ 2.明政府以“敢倡乱道，惑世诬民”的罪名将李贽迫害致死，下列哪些是其“敢倡乱道，惑世诬民”的表现（　　） ①尖锐地揭露道学家“阳为道学，行若猪狗” ②是非应随时代变迁发展而改变，不应以孔子的话作为永久不变的定论 ③主张维持封建社会男尊女卑的现象，反对追求平等、个性 ④赞扬寡妇再嫁，赞扬改革，肯定农民起义 A．①②④　　　　B．②③④　　　　 C．①③④　　　　D．①②③ 3．对于李贽思想的评价正确的是（ ） A．抨击封建社会的一些传统观念，强调个性发展，不利于社会稳定 B．他“离经叛道”，是一个彻头彻尾的异端分子 C．“敢倡乱道，惑世诬民”，阻碍了社会的进步与发展 D．将矛头直指封建礼教和整个正统思想，具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神 4．黄宗羲、顾炎武、王夫之的类似经历是（ ） A．都反对君主专制独裁，提倡“人民为主” B．处在动荡的时代，早年参加抗清斗争、后来隐居著书立