人教版高中生物必修一第4章第2节说课稿.docVIP

生物膜的流动镶嵌模型说课稿各位领导老师们，你们好！ 今天我要进行说课的内容是??? 《》是人教版教材高生物必修第第节内容。，学生们已经学习了,那么生物膜的这一功能与其结构有什么样的联系呢？本节课的内容主要介绍了对生物膜结构的探索历程以及生物膜流动镶嵌模型的要点。通过对本节课的学习，让同学们在认识生物膜结构的同时，了解这些知识的来龙去脉，认识到可以通过对现象的推理分析提出假说，并通过观察和实验验证，不断修正原有观点，推动科学的发展。而对生物膜结构的认识也将对之后学习物质跨膜运输、免疫等相关知识打下基础。 根据本教材的结构和内容分析，结合着高年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：基于以上分析，结合新课程标准的新理念，我确立如下教学目标认知目标：? 能力目标? 情感、态度、价值观目标、 说教法为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我主要采取的教学方法， 活动探究法 引导学生通过创设情景形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 集体讨论法 针对提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 我具体来谈谈这一堂课的教学过程： 说教学过程 在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。1、2、3、 在上述问题串的分析讨论之后，让学生归纳总结流动镶嵌模型的基本要点，然后向学生展示流动镶嵌模型的结构示意图，结合该图阐述流动镶嵌模型的基本内容。 1、磷脂双分子层构成了膜的基本支架 2、蛋白质粉自由的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层 3、蛋白质的分布不对称性及其与脂分子协同作用赋予生物膜具有各自的特点与功能 4、膜的流动性 这幅图介绍的是流动镶嵌模型的部分结构，让学生发挥自己的想象能力，想象一个近似球形的细胞，其细胞膜的磷脂双分子层的三维立体结构，锻炼学生的发散性思维和想象能力。最后简要介绍细胞膜表面糖被的知识，是学生大概了解，为以后的学习细胞膜识别和免疫等相关知识打下基础。 4、板书设计 我比较注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。 板书： ?? 以上就是我的说课内容，谢谢大家。 ?????????????????????????????????