护理关怀教育的内涵结构与实施策略分析.pdfVIP

424 重庆 医学2015年 1月第4d卷第 3期 表 1 学 习场所环境对学生理论学 习效果的影晌 ( ) 容 中的3项 内容认可度均达到 5O．)【(] 以上 。尤其对技能考 张荣．理实一体化教学模式下有效教学的实践研究 [Jj． 评 “能测出学生技能掌握程度”最认可 ，为 58．62 ，见图 2；(3) 吉林省教育学 院学报 ，2008，24(10)：6l一62． 在理论 知识 的学 习场 所选 择 方 面 ，根据 调 查结 果 显示 ， 禹禄君．探究理实一体化教学新模式 [J]．长沙通信职业 43．46 的受访者认为在校 内实训 (实验)室接受理论知识效果 技术学 院学报 ，2008，7(4)：63—66． 最佳 ，认为这类场所 “知识呈现方式较好”、“教学展开形式好”， 冯希勇．《药剂学 》理实一体化教学探 究[J]．巾 科技信 见图3。此外 ，在调查 中发现 ，30．12 和 24．1O 的受访者认 息 ，2009(21)：206，208． 为校 内实训 (实验 )室教