全日制专业学位研究生双导师制度建设与创新.pdfVIP

全日制专业学位研究生双导师制度建设与创新 赵丽芬乔琳。 (中央财经大学北京 100081) 摘要：大力推进全日制专业学位研究生教育，对现行研究生培养的各个环节提出 了新的挑战，尤其是师资队伍建设。本文结合全日制专业学位研究生教育的定位与对师 资队伍转型的需求，分析了双导师制度创新的必要性；从双导师指导机制的主要内容、 校外导师的选聘与考核机制、双导师的职责分工与协同机制等三个方面，重点研究了双 导师制度建设的创新举措． 关键词：全日制专业学位研究生教育双导师制度协同机制 长期以来，我国硕士研究生教育以学术型研究生为主，应用型人才培养重视不 够，规模较小，比例偏低，不能很好地适应经济社会发展对高层次应用型人才的迫 切需求。教育部于2009年首次出台政策，面向应届本科毕业生招收全日制攻读专硕 士业学位研究生，而专业学位研究生教育的突出特点就是注重实操能力和实操知识 的培养，这也必然要求专业学位教育的指导教师具备很强的实践操作经验和专业知 识，为此，本文探讨通过构建双导师制度来加强全日制专业学位研究生的实操能力 培养问题。 一、大力推进全日制专业学位研究生教育的背景