初中作文层递式教学地研究.pdf

初中作文层递式教学的研究 摘要 “学习语文的确很重要。近几年来，越来越多的人觉得自己的语文程度不够 高。语文程度不够高，大约指两个方面：一方面是阅读。比方看《人民日报》社 论，有些人看是看下去了，可是觉得不甚了然，抓不住要点，掌握不住精神。另 一方面是写作。写了东西，总觉得词不达意，仿佛自己有很好的意思，只因写作 能力差，不能充畅地表达出来。这就可见阅读与写作两方面的能力都要提高。” 这是教育家叶圣陶在《语文随笔》中说的话。教育家叶圣陶的话在今天仍不过时。 对于初中的学生来说，语文是果园，其他功课是果树，语文仍是很重要学习 的功课，阅读与写作的教学应该是语文教学中重要的内容。初中新课程改革迄今 已走过多个年头，新课程理念改变了我们的教育教学观，其中学习方式的改革是 一大亮点，“对话教学”“自主、合作、探究”的学习方式在阅读教学领域里开展 得如火如荼，写作教学的改革就相对保守滞后。“写作究竟能不能教”“如何教写 作”仍是困扰语文教师心头的一个暗结。反思当下的写作教学，高耗低效问题较 严重，教师累、学生苦的问题仍未得到解决。要知道作文教学是语文教学的重要 组成部分。作文是学生用词、造句、布局谋篇的一种综合能力的反映，是语文教