人教版小学语文三年级下册第14课《检阅》(导学案).docVIP

第四单元 第14课《翠鸟》第一课时 预习指导： 1．认识“俱、纠”等5个生字。会写“俱、众”等14个生字。 2、能正确读写“检阅、议论”等21个词语。（重点） 3．理解课文内容，有感情地朗读课文。（难点） 预习检测： 1、通过自学，我掌握了本课的生字词。我会写： Jù lè bù jié zhǐ duì wǔ chén mò jú miàn （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） Yà què wú shēng qíng bú zì jīn xiàn mù jiū zhèng （ ） （ ） （ ）（ ） 2、通过联系上下文，借助工具书，我理解了课文中的生字词，它们是： 自主、合作、探究： 1、自主识字。 （1）学生用自己喜欢的方法识记生字。 （2）学生交流自己的识字方法，鼓励有创意的识字方法。 2、认真观察今天要写的生字，说说我们在写这些字的时候，要注意什么？ 3、讨论交流，课文写了一件什么事？ 4、思考：课文中写了队员们的什么事？观众们是怎样夸他们的？用笔画出最令自己感动的地方。 当堂检测： 完成填空，理清课文思路。 课文共有（ ）个自然段。（ ）自然段交代了事件发生的时间和背景，（ ）写队员们商量一件“棘手”的事，（ ）自然段写国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。 第四单元 第14课《检阅》第二课时 预习指导： 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2．感受大家对残疾人的尊重和爱护 ，学习儿童队员的团队精神，博莱克的勇敢参与的精神。 3、积累课文中好的词语。 预习检测： 听写词语。（词语表中的词语，要写序号） 请你选择自己喜欢的句子，有感情地朗读课文。 自主合作探究： 一、学习三──九自然段。 1．一些事情已经商定，可是从大家的表情里可以看出来，还有重要的事情需要商量，是什么事呢？怎么谁都不愿意第一个开口呢？ 2．那后来是怎么解决的呢？队员们都有些什么想法？大家满意吗？你体会到了什么？ 二、学习第十──十六自然段。 1．我们小组齐读课文。 2．你从哪些句子中体会到博莱克当时的心情。用笔画一画。 3．讨论：观众为什么说“这个小伙子真棒！” 读第12段，体会博莱克的心情。 为什么又说“这些小伙子真棒”？ 当堂检测： 1、引导写话。 （1）看着队伍中的博莱克，我想对你说： 。 （2）检阅结束回到家，博莱克对妈妈说： 。 2、抄写文中好的词句。 长沙市井圭路小学三年级语文下册导学案 班级： 姓名： 书香 自主 合作 探究 效率