人教版新课标八年级生物下册教案好.docVIP

7.1.1 教 案 首 页 班级 0504、0506 讲课时间 2007、2 章节 第七单元 第一章 第一节 计划课时数 二课时 课题 第一章 生物的生殖和发育 第一节　　植物的生殖 课的类型 资料分析 教学方法 观察、讨论、探究、启发 教学仪器 投影片 教学目的（目标）及要求 　　1．知识与技能：2．过程与方法：3．情感、态度与价值观： 教学重点 通过观察、思考和讨论列举植物常见的无性生殖。 教学难点 尝试植物的扦插 演示、实验内容 图片 课前准备 教师：准备各种无性繁殖的典型的图片，嫁接、扦插过程的示意图，组织培养的相关资料 学生：通过无性繁殖方式繁殖的实例 教学策略 创设情景---温故知新----观察思考---分析讨论---解决疑难----得出结论 教学参考 教参 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导言： 生物的生殖方式是多种多样的。不同生殖方式的形成，既体现了生物对不同环境的适应，又展示了不同生物类群在连续性方面所表现的发展和进化。植物的有性生殖和发育已在前面讲过，所以，本章第一节从植物有性生殖的复习引入，重点介绍无性生殖及其应用。 1、有性生殖（sexual reproduction） 2、无性生殖（asexual reproduction） 3、无性生殖的应用 常见的方式有：扦插和嫁接等。 创设情景：在生活中你见到过植物通过哪些方式产生新个体？引导学生根据生活经验说出：大蒜发芽，土豆长芽，扦插富贵竹的茎段，嫁接蟹爪莲，绿豆发芽等。分析以上不同的例子中产生新个体的过程发生在植物的那个部位，它们有无本质区别？ 针对桃树等通过种子产生新一代的方式，结合种子结构的基本知识，知道种子中的胚是由受精卵发育而来，而受精卵则是两性生殖细胞结合的结果。 组织学生观察植物无性生殖的图片，鼓励学生归纳出无性生殖的概念。 组织学生看书----观察思考 展示植物嫁接的录像或图片，让学生认真观察，描述嫁接的一般方法和注意事项，体会影响嫁接成活率的关键因素是什么？ ? 激情、质疑 激发兴趣 看书、填表 温故知新 表述交流 得出结论 看书、讨论 归纳总结 得出结论 ?思考、讨论和分析植物无性生殖和有性生殖的不同，探讨植物生殖多样性的意义。 表述交流 补充完善 ?描述嫁接的一般过程和技术要点，能够运用模型或实物演示嫁接的过程。 ?嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 嫁接：苹果、黎、桃等果树是利用嫁接的方法来繁育优良品种的。 ? 如甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插的方法； 4、植物无性生殖的条件 组织学生如何开展植物的扦插繁殖，选择什么样的扦插材料能够提高扦插的成活率，扦插材料提前应做哪些处理？ 质疑：植物的无性繁殖在生产实践中有什么作用？ 演示或板图 扦插时材料应如何选择和处理？ 知识回顾 感悟与收获 ? 达标检测：瞭望角 进一步探究 布置作业 学生分组讨论和设计探究影响扦插成活率的关键因素？ 包括实验材料的选择，对材料的处理，做出假设，试验设计以及实施过程中的注意事项 ?组织学生对探究结果进行汇报交流，同时总结影响扦插成活率的关键因素有哪些。 讨论影响植物无性繁殖的环境因素有哪些。 教 案 尾 页 板 书 设 计 第一节　植物的生殖 一、有性生殖 由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。 二、无性生殖 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。 ●活动与探究 活动内容： 调查身边的一些植物，了解其生殖方式。 活动要求： 写出调查报告。 课 后 效 果 分 析 教 案 首 页 班级 0504、0506 讲课时间 2007、2 章节 第七单元 第一章 第二节 计划课时数 二课时 课题 第二节　　昆虫的生殖和发育 课的类型 资料分析 教学方法 观察、讨论、探究、启发 教学仪器 投影片 教学目的（目标）及要求 　　1．知识与技能： 　　举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程；培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。 　　2．过程与方法： 　　通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同；通过饲养家蚕等的实践活动，培养观察能力的同时，了解昆虫的生殖发育过程。 　　3．情感、态度与价值观： 　　举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。通过 “家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用；揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实，帮助学生理解生物结构与环境的适应；通过