1.2—3 技术的发明与革新.pptVIP

一、技术发明 技术发明——指创造发明自然界原来没有的事物。 案例1：造纸术的发明 案例2: 莱特兄弟的飞机 阅读课本P8—P10发明案例，说明发明对人类生活有哪些深刻的影响 集成电路的发明 珍妮纺纱机 瓦特改进的蒸汽机 电力和内燃机 电子计算机 二、技术革新 技术革新——指对原有技术加以改造和提高。 案例: 用自行车和可调速自行车的比较。 技术的发明和革新对技术的巨大推动作用。 案例：世界上第一台电子计算机ENIAC的发明大大提高了计算的速度。 技术的创新是一个艰难而曲折的历程。 案例：洗衣机的发明和革新。 作业： 根据你在生活、学习、劳动和其他方面的需要，课下尝试进行1—2种生活技术的发明与革新，体验他们给你带来的方便，并与同学们交流。 技术革新是技术创新的另一种形式，是立足于对原有技术加以改造和提高，是技术创新的良好形式和途径。与发明一样，技术革新也是推动人类社会进步的动力。 第三节 ?技术需要综合知识 技术活动往往需要综合运用多种知识。 案例：杂交水稻技术需要多学科知识 一、技术的综合性 总结：任何技术都不可避免地涉及各种知识领域 , 凝结着各种知识的精华。 二、技术与科学的关系 我们习惯于把技术与科学两者联系在一起,统称为科学技术, 简称科技。其实, 技术与科学是既有联系又有区别的两个不同的概念。 问题提出：技术与科学有什么区别与联系？ 案例：核能技术与核物理学 技术与科学两者的区别: 练一练！ 1、下列活动是科学活动的是：（ 　） A．蒸汽机的发明 　　 B．医用B超技术 C．万有引力定律 　　 D．信息技术 2、 某同学准备设计制作一个受光控又可以远遥控的台灯，为了完成这个项目他学习了电子感应知识、电路知识、无线电知识等有关知识，这说明了技术的（ ） A 艰难曲折 B 创新性 C 综合性 D两面性 * * 第二节 技术的发明与革新 技术创新是技术发展的灵魂 技术 创新 技 术 发 明 技 术 革 新 　　蔡伦, 字敬仲, 桂阳(今湖南桂阳县)人。公元88年 ( 东汉永和九年 ) 发明了造纸术。 　　一次偶然在郊外看见茂密的树再度触发了他造纸的灵感。他命人剥取大量树皮, 磨成浆粉，经高温蒸煮, 然后以固定尺度木模, 造成纸型, 再曝晒、风干, 终于造出了纸。 我国的造纸术先传到朝鲜、越南, 约610年传到日本, 后又传到阿拉伯。12世纪中叶再传人欧洲400年后传到美洲。纸的发明大大促进了世界科学文化的传播和交流。被列为中国的四大发明之一, 使中国跻身闻名古国。 1903年12月17日, 莱特兄弟发明的飞机在大西洋沿岸的吉迪赫克试飞成功。 通过以上案例分析，我们可以认识到，技术发明是推动人类社会进步的动力。 世界上第一台电子计算机ENIAC于1946年在美国诞生。这台计算机重约30吨，占地170平方米，用了18000多个电子管，而且价格昂贵，它每秒钟能进行5000次的加减运算。 1858年，美国人史密斯制成了世界上第一台洗衣机。该洗衣机的主件是一只圆桶，桶内装有一根带桨状叶子的直轴。轴是通过摇动和它相连的曲柄转动的。同年史密斯取得了这台洗衣机的专利权。这台洗衣机使用时费力，且损伤衣服，因而没有得到推广，但它却标志着用机器洗衣的开端。 拓展 洗衣技术将会如何发展？ 洗衣机的发明和改进只需要电子的知识就够了吗？ 　　袁隆平是世界著名的水稻育种专家。1973年, 袁隆平成功地实现了水稻的三系配套,使水稻的产量提高了20%。这一成果轰动了世界。　　杂交水稻技术是植物学、作物育种学、作物栽培学、土壤肥料学、植物保护学等诸多学科知识的综合应用。这说明技术具有很强的综合性。 材料学 物理 　 核能是一种新型能源，它的发现源于核物理学。核物理学是一门内容高深的科学，研究对象是微观物质世界。核物理学这门科学，不等于核能利用技术。人们要成功利用核能发电，造福人类，必须在核物理学理论的指导下，综合其他科学知识（如数学、化学、热力学、力学、材料科学、机械工程学、自动控制学、仪器仪表学等），才能将理论转化为技术，实现科学向生产力的转化。 实验：验证方案的可行性与合理性，并实现优化 直接服务生产 回答：“做什么” “ 怎么办 ” 侧重：利用和合理地改造自然 力求：有所发明 表现为工艺流程、设计图、操作方法等，可以商业化 技术则是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造 技术 实验：验证假设，形成结论 与生产不发生直接的联系 回答： “ 是什么 ”“ 为什么 ” 侧重： 认识自然 力求