人教版五年级英语下册 unit3 教案.docVIP

授课目的： 二、授课内容： 1. 重点梳理：1、2、背诵let’s talk部分… 2) What’s the date today? I t’s . 二、教学步骤 ’sing: “what’s your favourite season?” 2）十二月份： a) 有问必答： How many months are there in each season? What are they? （设计意图：通过问题，使学生对要学的词汇有所了解，借助多媒体课件，进行系统学习，发挥学生学习的主动性。）注意对十二个月单词缩写的强调。尤其是September（Sept.）及五、六、七月通常不缩写。 January (Jan.) February(Feb.) March(Mar.) April(Apr.) May June July August(Aug.) September (Sept.) October(Oct.) November(Nov.) December(Dec.) b)游戏： 拍单词 目的及要求：在宽松愉悦的环境中掌握单词的读音和意思。 1). March , April and May are spring. 2). June , July and August are summer. 3). September , October and November are fall. 4). December, January and February are winter. 2. Let’s learn ?播放英文小天才关于12 months的视频短片。 （设计意图：通过视频教学给同学们直观生动的形象，反复练习12个月的读法，英汉结合的方式适合同学们的过渡学习。） Practice 1.做“各就各位”的游戏。老师将十二个月的单词依次分别做成由每个字母一张的单词卡片，并且将字母顺序打乱，分发到同学的手里，同学自己找顺序将它们排列成一个完整的单词。 （设计意图：培养动手操作的能力，让他亲身参与、亲自体验。） 2.做“小小翻译家”的游戏。老师根据flash短片随机指一个月份，同学回答说出这个月份的英文名称并且拼写。 （设计意图：考验学生的反应能力并且及时反馈对本节所学单词的掌握情况。） 继续做“小小翻译家”的游戏老师根据flash短片随机指一个月份。 （设计意图：反馈学生的单词掌握情况，同时同学对每个月份各有多少天进行初步了解，加深对课程的知识拓展，给教学增添形象性。） 3. Presentation. 1).由图片小猪的生日导入Happy birthday歌曲 （设计意图：通过歌曲吸引孩子的注意力，既为进行教学服务，也增添了教与学的乐趣。在这里，英语学科和音乐，信息技术得到了很好的整合。） 2)．讲解Target Language When is your birthday? My birthday is in …. 注意：每个月分的首字母要大写。 （设计意图：反复的句型操练，） 3)．Pair work. A: When is your birthday? B: My birthday is in……. （设计意图：让学生有效地进行双边对话练习，印象更深刻。） 4.Consolidation 背诵let’s talk部分 随堂练习 Lets find out.找出不同类的单词。（8分） 1.（ ）A.one B.two C. second D.three2．（ ）A. Monday B. Novermber C. December D.February3．（ ）A. twelfth B. twentieth C. second D.twelve4．（ ）A. birthday B. hildren’s Day C. National Day D.Tree-planting Day 5．（ ）A.spring B. ummer C. fall D.season6．（ ）A.Monday B. Tuesday C. Army ay D.Sunday7．（ ）A.sis