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关于填报2014教育技术装备统计数据的注意事项 一、注意事项 1、软件只能在xp系统下运行，同时需安装OFFICE2003(含EXCEL和ACCESS2003) 2、各县区的统计汇总表中“14通过省级中小学实验教学普及县验收的县数： 、15开展中考加试理科实验操作考核的县数：”除毛集实验区和市辖区外全部填“1”。“ 16图书尚需册数：”按省2类标准计算。已达标的中小学图书馆（室），应按每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%，计算出尚需购置图书的册数。 类别 项目 高级中学 完全中学 初级中学 小学 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅰ类 Ⅱ类 生均图书拥有量≥（册） 50 35 45 30 40 30 30 20 3、各学校基表填写时注意：中学的“10是否开展理科实验操作考核：1.是 2.否”，一律填“是”。实验开出情况中应做演示实验和应做分组实验数按照课程标准或所用教材规定的必做演示（分组）实验个数之和。不能乘以班级数。淮南市所用教材规定的必做初中分组实验个数是： 初中：物理：分组：22；化学：分组：8；生物：分组：21 4、“多媒体进普通教室的班数”是指学生平常上课的班级数，不包括多媒体教室、安装有多媒体的会议室、实验室、音体美教室等教室。 5、市属学校在“系统设置—单位设置”中直属关系全部选“县直属” 二、要求 1、切实提高对教育装备统计工作的认识 中小学教育技术装备综合统计，是准确反映中小学教育技术装备状况的基础性工作。县、区教育装备管理部门及市属中小学要提高对教育装备统计工作的认识，切实把装备综合统计作为重要工作抓实抓好。 2、规范统计行为，不断提高装备统计工作质量 县、区教育装备管理部门及市属中小学要进一步健全和完善统计工作制度，认真解决统计工作中遇到的困难和问题，确保装备统计工作的顺利开展。要加强对数据的审核与把关，确保数据的准确性。要认真学习和执行《统计法》，依法规范统计行为，依法维护统计秩序，从源头上保证统计数据真实可靠，不得违反规定随意干预统计工作、改动统计数据。 3、县、区教育装备管理部门及市属中小学于2015年2月5日前完成数据汇总和上报工作。需网络上报和上交纸质文件，纸质文件要加盖单位公章。 2014年度新版装备统计软件的安装程序、报表基表和指标解释等，请登陆“中国教育统计网”（）专项统计栏目下的“基础教育技术装备”栏目下载。 4、淮南市教学仪器供应站教育装备综合统计工作联系人：李春，联系电话：0554-7783260???电子邮箱:576177310@ ?? 淮南市教学仪器供应站 2015年月2日