知识型员工授权行为有效性研究的论文.pdfVIP

第13卷专辑 中国管理科学 V01．1 Issue 3，Special 2005年10月 ChineseJournalof Science Management October，2005 zk一0335—05 文章编号：1003—207(2005j 知识型员工授权行为有效性研究 魏钧1，张 德2 (1．北京科技大学管理学院，北京100083；2．清华大学经济管理学院北京 100084) 摘要：随着知识经济时代的到来，对知识型员工的管理成为研究焦点。本文着重对领导授权行为和知识型员工 的授权感知进行研究，检验了不同授权行为的有效性，及其被感知的程度。研究结果显示，信息共享对知识型员工 的授权感知具有显著性影响，也是对授权感知影响效果最大的授权行为。 关键词：知识型员工；授权行为；授权感知 中图分类号：C939 文献标识码：A 以上研究的基础上指出，授权实际上有两个完全不 1 引言 同的方面，一方面是授权给其下属的“主管的行 现代组织与传统组织相比，对员工管理具有不 为”，另一方面是源自主管授权行为的“下属心理状 同的特点，更加强调对员工的授权，员工需要被授予 态”，称之为授权感知¨…。因此，Conger和Kanungo 更多的自治权、自我选择权，以及对工作环境的控制 (1988)把授权定义为：“通过确认导致下属无权力 and 权(LidenTewksbury，1995)…。传统概念的授 的各种因素，并通过组织行为以及提供相关的有效 权是指决策权沿着组织等级下移，是那些可以对组 信息除掉这些因素，增强组织成员间自我效能的一 织产出有实质影响的权力。根据Astley和Sachdeva (1984)的观点，组织中的权力源于层级权、资源控 和Kanungo的研究，提出影响、意义、能力和选择等 制权和网络集中权旧。。London(1993)的研究也认 四个维度结构，来阐述授权的感知。Spreitzer 为，授权是“确保员工有权做他或者她的工作”1。 (1995)则进一步对四个认知维度进行了实证测量， 授权进一步的研究集中在“授”的方面，即领导 发现意义、能力、自我决策、影响等四个因素的个体 者的授权行为。如Boren、Harari和Rothstein等学者 认知程度体现了授权的感知水平。 遵循着“行为概念”，把授权定义为给予下属权力的 随着知识经济时代的到来，知识型员工成为企 “主管的行为”Is]。Boren(1994)把授权定义为基于 业创造财富的主要源泉。针对知识型员工这种脑力 信任基础上，能提升下属能力和潜能的各种领导技 劳动群体，如何运用授权激励策略，哪种授权行为更 能¨1。Rothstein(1995)则认为授权不是提升下属的 为有效，或者说对授权感知更具影响力和预测力，成 权力，而是领导者帮下属在工作中展示其才华的过 为本文研究的主要问题。 程Mo。 现代授权理论认为，授权在本质上是释放员工 2 研究方法 本身所有，但未加利用的知识、经验和动力的过程，