黑龙江广播电视大学放教育金融学专业（本科）教学实施细则.docVIP

黑龙江广播电视大学开放教育金融学专业(本科)教学实施细则 为了落实中央广播电视大学开放教育试点金融学专业教学计划，切实搞好本科阶段(专科起点)各项教学工作，保证教学质量，实现专业培养目标，根据教育部《关于开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作的通知》的精神,特制定本专业教学实施细则。 一、开办金融专业(本科)开放教育的条件 1、各市（地）电大必须在教学与教学管理人员中牢固树立教学改革意识，即尽可能利用现代教育手段从事教学与管理的意识、在教学过程中与普通高校紧密结合的意识、对现有电大人才培养模式改革的意识。 2、各市（地）电大应具备良好的办学条件，包括视听教室、多媒体教室、网络和计算机教室、语音室、讨论教室、辅导教室、实验或实习基地等。 3、为了顺利完成金融专业开放教育的各项教学任务，各市（地）电大至少应具有3名以上金融专业(本科)毕业或从事三年以上金融专业教学工作、具有讲师以上职称的专职教师从事教学、教学辅导、作业检查、考试组织和毕业实习指导等工作。在条件许可的条件下，应成立专门从事金融学专业(本科)开放教育试点的教研室，统筹管理金融本科开放教育试点工作。学校应积极为教师创造从事远程开放教育的工作条件，为每个专职教师配备能够接通互联网的供个人使用的计算机。辅导教师应当具备计算机操作能力，文字、录音、录像教材优化组合能力。 二、学习资格的取得 1、金融学专业(本科)开放教育招生对象为：具有经教育部审定核准的国民教育系列高等院校颁发的大学专科毕业证书及以上学历者（或在金融岗位工作者）。为了顺利实现专科与本科的衔接,非财经专业专科毕业的学员,需要进行相应的课程的补修。 2、鉴于金融专业(本科)开放教育需要一定专业理论和实践基础，而生源参差不齐，又考虑到开放教育试点应培养更多“留得住”的面向基层、面向业务第一线的德、智、体全面发展的应用型人才，建议各试点单位，应先期对报名者进行开放教育有关要求的宣传教育，并进行必要的摸底测试，使学生对开放教育有一个正确的认识，也便于根据学生的不同情况进行有针对性的教育指导。 3、其余入学注册工作按广播电视大学开放教育试点实施办法办理。 三、关于补修课程问题 为了保证金融学专业（本科）知识结构的合理性和先进性，非财经类专科毕业生需要补修3门课程以作为完成金融学专业本科段学业的基础性铺垫。需补修的3门金融专业基础课是货币银行学、国际金融、金融市场。补修课程的途径可采取跟随电大专科金融专业学习的方式，但应注意让其先修专业基础课货币银行学，否则，后续专业课程的学习将难以为继。或者采取集中补，即开学前三个月集中补课。补修课程的考试可采取跟随开放教育金融专科一起进行，或由各市（地）电大自行组织。 四、关于免修课程及其学分计算问题 1、金融专业专科毕业生，凡学习过需要补修的课程中的任何一门，经各市（地）电大验看成绩单或相应证件并将复印件存档备案，即可免补这些课程。 2、非金融专业专科或本科毕业生，只要学习过金融专业课程，且这些课程又属于进入金融学本科规定补修的课程，经各市（地）电大验看成绩单或相应证件并将复印件存档备案，不仅该门课程可以免补，而且可按该学生已经补修完一门课程计算。 3、凡注册学生在专科或本科段修完金融专业本科开放教育教学计划中所列的任何一门课程，均可以按有关规定免修这些课程。 4、免修和替换课程的实得学分一律按教育部批准的金融学本科开放教育教学计划中规定的学分数计算。 5、免修课程和学分替换的主要目的是为了解决学习内容的重复问题，同时也是为了鼓励更多已有本科毕业证书的人继续学习，并取得第二学历。 五、关于加强教学全过程的监控 1、金融专业(本科)开放教育试点已把“加强现代远程教育全过程的监控，进一步提高教学质量”作为人才培养模式改革和开放教育试点研究工作的突破口。各市（地）电大应在整个教学过程中坚定不移的遵循“贯彻教育方针、更新思想观念、拓宽专业途径、改革内容方法、加强素质教育、提高教学质量”这一高教改革的正确思路开展工作，并以此作用为金融专业本科开放教育各教学环节及试点研究工作的指南。 2、金融专业本科开放教育试点的根本原则是突出开放性，具体分为“教”的开放和“学”的开放两个方面。即在教的方面实行完全学分制，取消学年制；在教学服务及其时间上尽量开放，每学期所开出的课程都在全年播出，更加贴近社会经济发展的实际，有利于对应用型人才的培养。在学的方面，则应注意在整个教学过程中充分发挥学生的学习自主性，保证学生自主选学课程的比例不低于选修课学分的30%。 3、教学计划作为人才培养目标的体现，规范着学科的知识结构和课程设置，一切教学活动都要围绕着教学计划进行，人才培养目标是否最终达到，也要以对教学计划的执行情况来检验。教育部批准的金融专业本科开放教育教学计划，经过