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牡丹江医学院临床见习带教教学质量评价表 课程名称： 授课题目：_　　　　　 教师姓名： 职称：　 　 年级专业：　　　　　 应到人数： 实到人数：　　到课率：　(%)迟到人数： 早退人数：____ 时 间： 年 月 日 单 元 地 点： 类别 评 价 内 容 分值（Mi） 评价等级(Kj) A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.2 （一） 临床 见习 准备 1.任课教师能够认真执行见习计划，根据临床教学任务要求，结合临床见习内容，准备好教学提纲或讲稿等。 3 2.要提前准备和熟悉病例，包括典型病例、非典型病例和鉴别诊断病例，并准备好影像图片、心电图等有关的辅助检查资料。 5 （二） 教学 内容 3.选择病例恰当，分析，诊断、处置和治疗方案正确，依据充分,讲解、示教与学生病例讨论及实际操作各部分时间分配合理 6 4.内容系统、完整、丰富，恰当引入本学科新成果、新方法、新进展 6 5.重点突出，难点析透，详略得当，深广度适宜 7 6.理论联系实际，病例分析逻辑性、科学性强，符合认知规律 6 （三） 教学 方法 7.注重培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力 4 8.充分利用启发式教育、注重培养临床思维 5 9.根据科室病种情况，灵活掌握见习内容重点 4 10.注重师生沟通，示教与学生动手操作相结合，讲究教学互动 4 （四） 教师 素养 11.认真填写见习课运行记录，检查学生着装，评定和记录学生见习课成绩 3 12.关心病人，语言、态度文明得体，医患关系融洽 5 13.专业知识深厚，讲解流畅、生动，临床技术操作规范、熟练 5 14.教学组织严密、科学，从严执教，严肃课堂纪律 6 15.教学形式多样，运用得当，手段先进 4 16.备课充分，教案齐备、规范，讲授熟练，认真负责 5 17.医德高尚、为人师表，进行思想品德教育，培养学生良好的科学态度和作风 5 18.精神饱满，仪表端庄，按时上下课，不脱离教学现场 4 （五） 教学 效果 19.完成临床见习大纲规定内容，落实教学目标 4 20.师生互动、交流充分，气氛活跃 4 21.学生学得主动、积极，达到教学要求 5 合　　　　计 100 评价总分（∑Mi*Kj） 课堂教学特色评述及具体建议： 教学督导员（签名）： 牡丹江医学院教学质量监控处（09） 牡丹江医学院临床见习带教教学质量自我评价表 课程名称： 授课题目：_　　　　　 教师姓名： 职称：　 　 年级专业：　　　　　 应到人数： 实到人数：　　到课率：　(%)迟到人数： 早退人数：____ 时 间： 年 月 日 单 元 地 点： 类别 评 价 内 容 分值（Mi） 评价等级(Kj) A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.2 （一） 临床 见习 准备 1.任课教师能够认真执行见习计划，根据临床教学任务要求，结合临床见习内容，准备好教学提纲或讲稿等。 3 2.要提前准备和熟悉病例，包括典型病例、非典型病例和鉴别诊断病例，并准备好影像图片、心电图等有关的辅助检查资料。 5 （二） 教学 内容 4.选择病例恰当，分析，诊断、处置和治疗方案正确，依据充分,讲解、示教与学生病例讨论及实际操作各部分时间分配合理 6 5.内容系统、完整、丰富，恰当引入本学科新成果、新方法、新进展 6 6.重点突出，难点析透，详略得当，深广度适宜 7 7.理论联系实际，病例分析逻辑性、科学性强，符合认知规律 6 （三） 教学 方法 8.注重培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力 4 9.充分利用启发式教育、注重培养临床思维 5 10.根据科室病种情况，灵活掌握见习内容重点 4 11.注重师生沟通，示教与学生动手操作相结合，讲究教学互动 4 （四） 教师 素养